大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三字經(jīng)純音樂配樂的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹三字經(jīng)純音樂配樂的解答，讓我們一起看看吧。
謝謝邀請:根據(jù)題主的提問的問題是"如果教2￣3歲的孩子一首古詩，你會怎么怎么方式？。首先講在我動筆之前有61位網(wǎng)友回答了這個問題，我瀏覽了幾篇，大家各抒己見，觀點不一。但筆者認為從《心理學》和《教育學》角度講幼兒不宜過接受太多知識類教育。應(yīng)以開發(fā)智力為主。如果題主非要讓人一位2一3的幼兒學點古詩也可以，題主可選擇以下方式進行:一是領(lǐng)讀。讓年幼的他跟著父母等人讀，或用電腦，手機下載的適合幼兒讀的古詩，比喻李白的《靜夜思》;二是指讀。父母或其他人教幼兒讀書教者指著字讓他跟讀，到會時自己指讀。因為現(xiàn)在書店有專售這個年齡學習的古詩集，并配有內(nèi)容豐富的圖案，詩歌解釋，便于家長教學。等學習方式。但要記住是神童就不要講，若不是千萬別硬塞硬填，使他今后對學習產(chǎn)生恐懼感，拔苗助長反而不利，現(xiàn)在學前教育三年就反對識字教學，請題主若是自己的孩子也要適當好嗎？你的心情筆者非常理解。
這個問題我在想，我家孫子小時候，在我身邊長大，連個吃飯也不認真，整天吃飯總要浪費一些糧食，看了都心痛，他是到兩歲左右的時候，我去叫他背一首詩，就是鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。到現(xiàn)在他長期都要背著我聽。
如果想教2至3歲的兒童學習古詩詞，最好用繪畫形式的說圖語音方法，來引導(dǎo)兒童學習古詩詞，兒童學習古詩從簡單的五言句詩入門，進行輔導(dǎo)學習，易懂易學，因為考慮到兒童的智力發(fā)育成長，不易用過長的詩詞進行輔導(dǎo)學習，從淺入深，這樣才能提高兒童對詩詞的學習興趣！
這個最辦法讓小孩看有古詩的動漫，給小孩講其中意思，然后你讀一句，娃讀一句，反復(fù)讀，然后你讀第一句，讓他讀后句，下來就提個頭引導(dǎo)讀全詩，背會后間隔一段時間讓娃再背增強記憶。
如果說讓我教2一3歲的小孩一首古詩，我會選擇一首比較短，大家都很熟悉的詩來一句一句地，像教唱歌一樣來教他。吸引他的興趣和愛好。小孩都很聰明，只要耐心地引導(dǎo)，有幾次就教會了。所以從小就給孩子一些正確的引導(dǎo)是很重要和必然的事情，決不可掉以輕心。
【梅鶴讀書的經(jīng)驗】我喜歡古詩詞，能背一千多首，也曾經(jīng)教我兒子背詩，下面我給大家分享我的經(jīng)驗。
1、教孩子讀詩要“有圖有真相”
教孩子讀詩的時候，首先選擇一些郎朗上口的古詩，可以從《千家詩》或《唐詩三百首》中去選。其次， 要選一幅符合那首古詩詞意境的圖畫給孩子看，比如駱賓王的《鵝》、楊萬里的《小池》都是畫面感極強的。要告訴孩子圖片上畫的是什么，詩里又是怎樣寫的，把詩的大意講給孩子聽，像講故事一樣，其實，每一首古詩詞都有自己的故事。每次帶孩子讀熟后，把圖畫收集起來，下次讀詩的時候還讓孩子看著圖畫讀。孩子記憶力好，很快就會背的。
2、多聽多讀，熟讀成誦
孩子玩玩具時，做游戲時，可以放一些童聲朗讀古詩的音頻給孩子聽，不必要求孩子刻意去聽，當做背景音樂就好，孩子聽的多了，不知不覺就會跟著讀。時間長了，你就會有意想不到的收獲，有的詩自己明明沒有教過，可是孩子會背。兩三歲的孩子，帶著他多讀就好。
3、不要低估孩子，不要誤導(dǎo)孩子
孩子心理單純，記憶力好。我們不要低估孩子的能力，也不要誤導(dǎo)孩子。在孩子的眼里，沒有這個好、那個不好，沒有這個好背、那個不好背，沒有西瓜好吃、西紅柿不好吃。孩子眼里的好與壞，實際上是我們的言語有意無意之中誤導(dǎo)了他，而這樣的話，孩子經(jīng)常聽一次就記住了。所以不要再孩子面前說這首詩長了、短了、難了、簡單了之類的話。
4、背詩不要糾結(jié)于理解記憶
不管多大的孩子，背古詩詞不要糾結(jié)于讓孩子理解背誦，背過了就好。一首經(jīng)典的古詩詞，可能是詩人經(jīng)歷了宦海沉浮、國破家亡、九死一生才寫出來的，不知經(jīng)受了多少苦難。其中的含義，孩子是理解不了的，別說孩子了，家長、老師也未必能理解的了。所以，背過了就好。隨著他年齡的增長，閱歷的增加，在某一天某個情境下，他可能會突然體會到那首詩寫得真好。
上面是我教孩子背詩的體會，歡迎大家留言討論。
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到此，以上就是小編對于三字經(jīng)純音樂配樂的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三字經(jīng)純音樂配樂的1點解答對大家有用。
