大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂問題問答鋼琴的問題，于是小編就整理了3個相關介紹音樂問題問答鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
藝考最基本的就是樂理和視唱練耳
樂理可以參考李重光的基本樂理卷，還有高考樂理卷
一些音樂常識考題，每年的都不一樣，建議你多看看電視節目，比如說金鐘獎，還有青歌賽，每年都會有一些音樂的常識考題出來，你可以做一個參考，看的時候那可以記錄下你不知道的一些問題，和答案
音樂常識題呢，還在于平時的積累，多看多聽曲子，有時候會考到什么曲子是什么，作曲家寫的？這個其實就是我們平時的一種積累，比如說鋼琴的，可能會問你這個曲子是哪一位作曲家作曲的？所以你必須增加鋼琴曲子的一個瀏覽量和一個閱讀量，平時多看多聽多彈，是比較關鍵的
有一個小竅門就是你平時在練琴的時候，要要多留譜面的信息，因為參加高考的學生，會彈過很多的鋼琴曲，但是往往都會忽視譜面，這個作曲家是誰是哪個年代的？ 其實有很多的音樂常識音樂知識都在譜面就顯現出來了，比如說這個作曲家是誰？然后他有什么樣的背景，他是什么樣的節奏？風格？這些其實都在譜面已經展現出來了，對我們以后的這個音樂常識的增加也是非常有好處的。
但是這個往往是所有鋼琴學習，音樂學習的一個比較容易忽視的問題！
我的回答就到這里啦，謝謝，希望對你能有所幫助，我是簡而知音樂微課堂！專注音樂在線教育！歡迎關注過去更多知識！
299作為一本曲集或教材倒不至于有分水嶺這么強大的地位，因為有可替代品。
299作為練習曲目難度，一般是對應6~8級水平，可以說這個級別的技術階段有什么特點。
299這本曲集的特點是：作為快速練習曲，要有一定的速度要求，個人建議108~132的速度即可。這個速度下需要保持連貫，準確，清晰，干凈的演奏效果，基本上基本功不扎實的或者學習方向錯誤（比如說自學鋼琴或者推拉旋轉）的人很難達到了。作為教材他的優點有：和前后教材良好銜接（849,740）；若認真完成則對手指階段性技術有很好的訓練效果；情感模板簡單，可以抽出更多精力集中在技術練習上。
同時299作為一本教材大多數內容都是右手的音階琶音跑動練習，缺乏左手練習；缺乏八度，震音等技巧的練習；音樂性一般，表現性差，學生彈時間長了容易倦怠；中后期難度安排不合理。還是有一定的缺陷的。
而對應6~8級的水平基本是處于剛剛將鋼琴之門推開一個門縫：你可以看到其中繽紛的世界，對鋼琴曲目的風格，方向有基本的認識；技術體系剛剛形成。例如：復調的演奏逐漸從簡單的二部創意曲向三部，四部邁進，對聲部和復調有更深的認識；浪漫風格的曲目，肖邦，門德爾松，舒伯特等人的作品/近現代風格如德彪西，格里格等人的作品都開始接觸/可逐漸接觸爵士樂/流行音樂，如克萊德曼作品，動漫音樂，網絡音樂基本都可以較好地完成。
因此6~8級的水平，一方面大部分學琴的琴童或成年人，如果未能找到正規老師并以正確的方式學琴（練琴時間與方法，習慣），確實是一個瓶頸。（數據是否有99%不好說，但是90%確實是有的）。
另一方面也是一個人真正打開鋼琴大門，接觸多元音樂風格，真正愛上鋼琴的開始。
鋼琴老師與任何老師都一樣，鼓勵為主，指錯必須，耐心要有，千萬別嚇跑了你心愛的學生。我深有體會，鋼琴的好苖苗本來就少，老師更應珍惜，恨鐵不成鋼好象在鋼琴教學上未必用得上，因為演奏首先膽亮，二是熟練，三是對作品的理解發揮抒情，要求一個孩子嚴格很好，過分就不必了。
到299這個程度需要不只是彈下來 還需要速度 力量還有準確的定位 看似40條不多 但能按規定的速度完整演奏下來不容易 這個爬坡階段還要練習巴赫三部創意曲 莫扎特奏鳴曲 都學完應當不是琴童了 貴在堅持 彈過去就有新高度了 也是對自己一個很好的交代
彈鋼琴為什么總是錯音啊？
酷酷玩家滕滕為你解答問題
???這是普遍琴童練琴存在的問題，但也有小部分孩子，不會出現這種情況，因為他們對音樂的感覺和悟性極佳。
???首先孩子練琴的態度不夠認真，過于隨心所欲，只是在應付時間。
???琴童對所彈奏樂曲的理解不到位，只是機械性的彈奏練習，出現錯音不及時糾正。
???左右手的分手練習不成熟，急于去做雙手的合練，造成了出現卡頓和錯音。
???一些琴童的耳音感覺差，彈錯音自己聽不出來，把錯誤的練熟，而影響了整體的彈奏感覺。
???樂理基礎知識學的不扎實，表情符號，節奏，調式，旋律，和弦，大小調，升降符號，休止符等等都要加強認知。
???有些孩子練琴過于緊張，出現雙手僵硬的狀態，這也是總彈錯音的原因所在。
???怎樣幫助琴童改變，總是彈錯音的問題，就是選擇一首樂曲和孩子做細致的研究分析，反復練習這首曲子，通過錄音，錄像，找出彈錯音的關鍵點，加以改正，這過程需要老師和家長的耐心付出。
???家長的耐心決定孩子練琴的態度。
???優秀而有耐心的家長，會選擇和孩子在一起努力學習。
???懂音樂的家長，會為孩子營造好的練琴環境氛圍。
???總結一句話：家長的付出要超出孩子，彈錯音不是關鍵問題，讓孩子看到家長堅持不放棄的信念，聽到家長溫柔的聲音，柔聲細語比暴風驟雨更容易感動孩子。@今日頭條 @孩子們 @善良的你們
視頻加載中...???希望我的回答對你有幫助。
老師你好，根據我自己彈琴的經驗來看，彈琴在摸譜階段有錯音是正常的，但是經常有錯音的話就要注意以下幾點:
1，彈琴的姿勢
包括坐姿，手型等。因為長時間練琴如果姿勢不正確很容易讓人感到累，從而產生厭煩心理，從而認為敷衍了事，趕緊練完算了。這是一個心理上的問題，所以保持彈琴的正確姿勢一定是很有必要的。
2，正確的指法
初學者很容易忽視彈琴時正確指法的重要性。但是如果是讓孩子長期學習，一開始必須要糾正孩子錯誤的指法，正確的指法會幫助孩子更合理的進行練習，也會避免很多不必要的錯音。
3，扎實的基礎練習
在做到上述兩點的基礎之上，老師為同學們規劃一個適合的練習曲內容，例如從小湯哈農，再到拜厄車爾尼。在做好教材選擇與規劃的基礎上，制定嚴格的練琴時間并要求同學嚴格執行。扎實的基礎練習會給你帶來不一樣的音樂人生。
以上即為本人的觀點，僅供參考。我想說的是，在孩子初學階段，一些習慣、錯誤一定要不斷的去提醒和糾正。很可能你剛提醒他又犯了，但是你一定要不厭其煩的去不停地糾正，才能讓孩子不斷的朝正確的方向前進
1.把握速度，把彈琴速度降自己能夠控制的程度，不能盲目求快。2.多練習指法和音階以及和弦，琶音 讓手指更加靈活對音更敏感。3.把很長的和復雜的樂句分解 出來一句一句練習4.先單手練熟悉再和雙手
到此，以上就是小編對于音樂問題問答鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂問題問答鋼琴的3點解答對大家有用。
