大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童音樂鋼琴曲的問題，于是小編就整理了3個相關介紹兒童音樂鋼琴曲的解答，讓我們一起看看吧。
小孩子很感性，只做自己想做的事情，不像大人一樣，很理性，沒有什么顧慮。
小孩放下自己的行禮包，就隨著路邊的一段鋼琴曲起舞，小女孩就覺得這段鋼琴曲好聽，適合配自己的這段舞蹈，就去跳了，沒有想其他的。
說明小女孩天真可愛，無憂無慮，很有天賦，也有特長，也說明小女孩的家庭教育開放，家長也追求藝術。
成年人顧慮太多，怕丑，怕別人笑話，怕受騙。
人越長大越害怕，不能保住那顆童心，忘了自己的初心，長大后變得很浮躁，不開心。我們要學小孩子的單純，享受當下，把握當下，做自己喜歡做的事，讓自己開心起來！
孩子的純真在成人的世界里甚至會被看做希奇，被世事浮躁影響的成人，為了生存不斷隱藏真我、學著偽裝的成人，在忙碌中可能迷失了自我，在公共場合可能會因為在意別人的看法而壓抑自己的心情。
不過，音樂或者還能打動你的心，是否有偶爾被某個旋律觸碰到淚點、突然被感動的經驗呢？柴科夫斯基說“當語言不能表達某種情感時，更雄辯的語言——音樂，就登場了”，這就是音樂的魅力，它不僅僅是帶給人們快樂，也不僅僅是一種美學、藝術的享受，更是一種心靈的語言，哪怕語言不通，音樂也能跨越民族、文化、語言的阻隔，打動我們的心。
所以孩子聽著路邊的鋼琴曲隨興起舞，其實就是最直接的心靈回應，那旋律與她的情感呼應時，純真的孩子不會隱藏她的喜悅，只是直觀的用動作表達他的心情。
兒童學鋼琴會根據孩子年齡不同和教師所擅長來選擇。
家長并不用過于糾結用什么教材好，只要老師靠譜，常規用的教材到最后的教學效果都是一樣的。
比如我個人就比較擅長《小湯》入門，慢慢配合一些兒歌類的曲譜，《小湯3》同步會加入《孩子們的拜厄》《初級音階 琶音 和弦》等等。
現在也有很多啟蒙用到《巴斯蒂安》《菲伯爾》等等。
其實用什么教材，到最后學的東西都是一樣的，個人認為最重要是老師擅長哪種教材，如果老師一直擅長用《巴斯蒂安》你非要求老師用《菲伯爾》的教材，老師肯定是能教的，但是因為不常用，教材經驗不足，就很難保證教學效果。
剛剛才試聽，準備起步的學生，一定要注意基本功的訓練，很重要很重要很重要！很多家長覺得初學沒什么難的，沒有重視起來。后果就是相當于蓋房子，地基沒打好。
初學一定要重視每一個手指，每一個動作，如何去識譜、唱音、節拍等等。一定要養成一個好的練琴習慣，比如每天相對固定的時間練琴。一定要先看譜再找琴鍵等，初學譜子可以大聲唱一唱。
前面家長協助孩子，多花點心思和精力，孩子學琴會越來越容易，家長也會越來越輕松。
另外，就是多去了解和對比，我們不去比孩子學琴的進度這類，但是要對比，手指、手型等等。去多了解，孩子好不好，老師夠不夠到位，家長才能去了解。
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還有“”菲伯爾鋼琴基礎教程“”，啟蒙教材，
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對于已經學琴2年的琴童，雖然也彈了一些諸如巴斯蒂安、拜厄等初級曲目，甚至是中等難度的曲目，但對于學琴2年的琴童來說，還是處于打基礎的階段！不要急于去彈奏一些自己喜歡而又暫時無法正常完成的樂曲，以免造成不必要的技術影響和手型姿勢。從專業發展的角度，建議循序漸進地練習一下如下幾本專業鋼琴教材：
當我們彈完小湯和《拜厄鋼琴基礎教程》后，一般都會進入學習《車爾尼練習曲599》。這本教材是在《拜厄》的基礎上進一步對手指的訓練，所以一般來說是必彈教材。
對于學習鋼琴的學生來說，對于復調音樂的掌握是必不可少的，所以《巴赫初級鋼琴曲集》這本教材是必須得彈奏的。它收錄了小步舞曲、波洛涅茲舞曲等曲型，巴赫是一位擅長創造復調音樂的作曲家，演奏好巴赫這本曲集能使初學者非常直接地鍛煉到對復調音樂的掌握能力。
當學習以上兩本教材后，可以練習一下布格繆勒的《鋼琴進階練習25首》，布格繆勒是一位19世紀的德國作曲家，他的作品既承襲嚴謹的古典傳統，又兼具浪漫主義色彩，對把握作品音樂風格的訓練有較大的好處。
然后，為了拓展音樂視野和激發彈奏興趣，可以將《世界兒童鋼琴名曲集》這本曲集選擇性地彈一些曲子。
以上是我針對學琴2年的琴童提供的一些練習曲目及學琴建議，希望對你有幫助。
兩年時間剛剛入門，看看孩子基礎怎么樣，如果基礎一般選用的教程又不一樣.基礎好那又是一種說法！正常情況按照老師的要求進行，多和老師溝通！按照常規的學習要求進行，適當的調整！
到此，以上就是小編對于兒童音樂鋼琴曲的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童音樂鋼琴曲的3點解答對大家有用。
