大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鋼琴中音樂和技巧的區(qū)別的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹鋼琴中音樂和技巧的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。
我是有十多年教齡鋼琴老師，來回答一下吧，網(wǎng)上你們看到的大多都是已經(jīng)完整彈出來的曲目，表演成分居多，所以很多肢體語言，很多炫技，而平時老師教的時候以基本功為主，不要太多花里胡俏的東西，手型手指基本功正確與否決定了你鋼琴的路能否走的長遠，所以看起來不一樣，一首曲子練習(xí)非常熟練的情況下，適當(dāng)?shù)闹w語言會幫助你更好的表達情感，但是沒有練熟的時候，手型，節(jié)奏，音準(zhǔn)才是王道！
這么說吧，老師教的比較死板，好比一筆一畫寫楷書。鋼琴演奏家都是早過了起步階段，可以自由發(fā)揮，好比寫的行書更甚至是狂草。小學(xué)生寫不出草書，寫出卷子也會判零分。就是這個道理。
鋼琴家彈的是個性，是在原譜基礎(chǔ)上的個性化理解和詮釋，基于原譜卻又升華了原譜，更何況還有自己的技巧。鋼琴老師教的是正規(guī)，普通，正常的理解。打個形象的比方：鋼琴家演奏是現(xiàn)場版的歌唱家即興發(fā)揮，鋼琴老師教的是磁帶版的歌唱家錄的歌曲。鋼琴家演奏的個性是最難培養(yǎng)出來的。但是，所有的個性都要有最基本的鋼琴基本功來支撐和實現(xiàn)。基本功正確（有絕對音高好耳朵，音階，琶音，和弦等等技術(shù)定型），并且爐火純青時，才能去追求練出個性。
很簡單，目標(biāo)不一樣。鋼琴老師的目標(biāo)是奔考級去的。網(wǎng)上老師的目標(biāo)就是教你怎么彈曲子，怎么簡單好聽，怎么來。有的學(xué)生，已經(jīng)鋼琴八級，但叫他臨時給人家伴奏卻不會[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]
我兒子一直在學(xué)鋼琴，我理解的是鋼琴老師很可能是為了讓孩子能更快地學(xué)會曲子而采用的簡便方法。畢竟小琴童們對曲子的理解能力還達不到鋼琴家的水平，甚至連鋼琴老師的水平都遠遠不如。如果要用鋼琴家的彈法來處理肯定是不現(xiàn)實的。除非領(lǐng)悟能力非常好的，或者學(xué)琴多年，能走專業(yè)路線的，才有可能逐步按照鋼琴家的方法來處理曲子。
老師都是根據(jù)學(xué)生練習(xí)后的課堂表現(xiàn)教授不一樣的內(nèi)容的。
如果你家孩子回課還有錯音和節(jié)奏不穩(wěn)或者速度這些基本的都還沒達標(biāo)，那么老師是不會講其他的內(nèi)容的。
如果回課不錯，老師會根據(jù)學(xué)生的回課具體情況再加上一些情感強弱的表達。
如果你家孩子對曲目情感表達有層次了，那么老師再會深度給你分析曲目，例如創(chuàng)作背景等等。
所以大部分學(xué)琴的孩子都停留在第一個階段，達不到老師的標(biāo)準(zhǔn)。
而網(wǎng)上大多數(shù)老師教授的學(xué)生都是優(yōu)中選優(yōu)，而且天賦異稟的。自然教授內(nèi)容大相徑庭。
先把練琴時間和質(zhì)量提升，然后再有問題和老師溝通。既然選擇了某位鋼琴老師，就要相信自己的老師，大多數(shù)老師還是很負責(zé)任的。多數(shù)是家長既不督促孩子練琴，還要跨難度考級的。其實現(xiàn)如今多數(shù)鋼琴老師是不被尊重且被家長指導(dǎo)著教學(xué)最后還要埋怨老師。
所以不要拿自己的老師和別的老師比，先看看自己的孩子目前的能力和水平。若是真的孩子水平很高了，當(dāng)然可以考慮換更高水平的老師，若是孩子業(yè)務(wù)十級內(nèi)的水平，就沒必要多事兒了。
到此，以上就是小編對于鋼琴中音樂和技巧的區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鋼琴中音樂和技巧的區(qū)別的1點解答對大家有用。
