大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于鋼琴音樂會主持稿的問題，于是小編就整理了3個相關介紹鋼琴音樂會主持稿的解答，讓我們一起看看吧。
情感吧，相同的樂曲，不同的人彈不同，相同的人不同的心情彈的也不同，愉快的歌曲傷心時彈，聽的人也會悲傷，音樂最偉大的力量是用心說話，跨越了種族，語言，物種，可以說是最能溝通的話語
大概你要的曲子程度是什么呢？
1.我因為以前4級時，音樂最彈過《天鵝》，不過那首曲子比較優美，等級高的人彈起來也很簡單，但讓觀眾覺得不簡單！這首曲子不錯
2.《秋日私語》也是不錯的曲子，看起來也很難彈，但其實很簡單，讓觀眾覺得演奏者技術很高
3我認為在音樂會里，彈一些流行歌曲也可以，使觀眾覺得這場音樂會有意思
這就是我的建議，希望對你有幫助！
在文革期間，我們學校組織學生觀看過殷承宗先生伴奏的革命樣板戲《紅燈紀》選段電影。
殷老師那時候還很年輕，劉長偷等藝術家的作品，讓我們真正體會到了什么是高雅藝術。
前年夏天北京市夏季匯演，在中山公園劇場在次觀看了由北京市交響樂團演出的節目，殷大師前來助陣。除與樂團合奏了幾首經典曲目外，最后八十歲的老藝術家為觀眾彈奏了一首，我們大家都熱悉的《紅燈記》中《我家的表叔數不清》選段。
這一首單曲立刻引起了觀眾的共鳴，全體起立鼓掌喝彩歡呼聲響起。
所有樂器都可以為戲曲音樂演奏，當然包括鋼琴。
音樂（樂曲、曲譜、唱腔）等由樂器演奏發出聲音，這里，有音響、音色、旋律，等等。
所有為音樂演繹，包括中華民樂，西洋樂器等（樂器也是包羅萬象），由樂手操作演奏或伴奏，使得音樂更加優美、動聽。
許多戲校老師為學生上大課中唱腔，有的以鋼琴帶腔，主要起調門音調、音準、節奏等作用，當然也有由主胡等帶腔。大課人數眾多，一架鋼琴音響、音域、音律等，足以帶動或滿足學生唱腔所有旋律、音階、音高等問題。
鋼琴彈奏戲曲，正如眼下新民樂舞臺所看到，如二胡、琵琶等獨奏，鋼琴伴奏形式，令人耳目一新。
戲曲用鋼琴彈（演）奏，由演出形式、規模，節目特點、場地等因素決定。有時因情感、情節等需要加入于主奏、伴奏及穿插間奏之間，或曲牌主、副旋律等的點綴作用。也有的以鋼琴伴奏在戲曲橋段，以及戲曲舞臺的效果等，或主辦方，個人、演員、樂隊等的藝術要求而加入鋼琴演奏，都屬于正常的。
戲曲藝術形式多樣化，有國京，地方戲等劇種，因此，鋼琴彈戲曲也是時代發展，可以理解。
當然，若是專業戲曲團體一般較少在整本戲中用鋼琴彈奏及伴奏，若是需要，由作曲在配器中用以加強和聲、和弦等部分，一般來說，肯定的是以劇種樂隊（形式）用傳統樂器演奏為主。
贊同0
有先例為正，交響音樂沙家浜，還不錯，真正做到了古為今用洋為中用，至今難忘。時代的記憶在歷史長河中留下痕跡，談到這個問題，只想到了用交響音樂與京劇藝術一體融合，當時看的時候倍感興趣。用鋼琴彈戲曲應該可以，只是適應的問題哦。
京劇來自民間藝術。一把京胡就可以了！
后來梅先生進行改進：添加上了京二胡，例如《起解》的反二黃慢版“崇老伯他說是冤枉能辯……”就特別好聽。
Wg期間，戲曲改革，加上了交響樂隊伴奏，氣氛是有了！但是京劇，也走到盡頭了！
哪個京劇團能養得起一個交響樂隊？
我覺得這個問題可以回答成鋼琴可不可以代替弦樂和打擊樂？
單純從發聲方式上鋼琴是擊弦樂器，弦樂屬于弓弦樂器，打擊樂就是打擊樂器。鋼琴更像是用打擊樂器的“錘”來打弓弦樂器的“弦”，理論上只要演奏技巧足夠豐富和高超，并且能夠熟練的掌握各種樂器的演奏方法，是能夠代替的，當然這只是理論上，就像用衛生紙能不能寫作業一樣。
用專業樂器來演奏專門的曲目比較好，當然世界上有很多優秀的演奏家，都會在演奏方式和技巧上有一定的創新，雖然在聽覺上很有新意，但也僅僅是幾個曲目，并不能做到完全代替。
鋼琴曾經作為樂器之王是指的音域的寬廣和表現形式豐富，用來彈奏戲曲是可以的，但作為戲曲弦樂演奏技巧上的一個最基本“揉弦”就可能把鋼琴演奏者累個半死，所以很少有鋼琴演奏者愿意去彈弦樂曲，更別說是戲曲了。
歷史上也只有李斯特曾經用鋼琴跟帕格尼尼正面的“杠”過，并且從弦樂改編成鋼琴曲的音樂難度都大大的超越了原曲本身。
中國的戲曲貌似也只有《紅燈記》和《梁祝》有鋼琴版本，要想表達出原曲的意思和意境，難度系數確實不低。
答：當然可以用鋼琴彈戲曲，其實戲曲的旋律及音域并沒有協奏曲難度及跨度大。
鋼琴是樂器之王，共有七組88個獨立的音級，沒有樂器超過鋼琴的音域跨度，只要用一臺鋼琴就能彈出和弦、旋律音程，一臺鋼琴可以替代樂團民族及西洋樂器，可以為各個戲曲伴奏。
老早時興過鋼琴獨奏和伴奏現代京劇《紅燈記》等，贏得了中國觀眾的喝彩和支持！
彈奏者只要會哼唱出戲曲的旋律，掌握了戲曲韻味及風格特點，加上練就了一手靈巧嫻熟的技巧，才會得心應手，也一定會博得全場觀眾給以雷鳴般的掌聲。
謝謝！
到此，以上就是小編對于鋼琴音樂會主持稿的問題就介紹到這了，希望介紹關于鋼琴音樂會主持稿的3點解答對大家有用。
