大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高級中學音樂教師鋼琴教學的問題，于是小編就整理了1個相關介紹高級中學音樂教師鋼琴教學的解答，讓我們一起看看吧。
1.首先背熟樂譜上所有的Do。
在初級階段，同學們都喜歡從中央Do去識譜，但是當音符越來越多，變化越來越廣泛時，如果還從中央Do去數，效率就非常低。
如果背熟了所有的Do，看到音符時，想想它與那個Do的距離近，就從那個Do開始數，效率提升會非常明顯。
2. 其次認識各種和弦的結構。
例如三和弦原位，中間是第一轉位，后面是第二轉位，它們的指法以及手的形狀是有固定模式的，盡量訓練到自己能憑空抓一個這樣的手型出來，一旦上鍵盤，則能準確地把幾個音同時彈奏下去。
七和弦以及轉位同理，原位、第一轉位、第二轉位、第三轉位的手型都要背下來。
這個時候識譜的時候不要一個一個音去認，通常看它的最低音或最高音哪個好認就先認哪個，然后以這個音為準，其余音通過手的形狀直接彈奏出來。
3. 背熟每個調和音階：
這樣對升降號有一個系統的認識，很多同學拿到調號升降多的曲子就識譜慢，通常就是因為沒有背熟哪些音需要升降，導致每次識譜都要去檢查調號，如果能直接背下來，那在彈奏時就不需要額外檢查了。
在彈奏音階的時候，不需要一個一個去認，而只需要找到頭尾的音即可。
4. 練熟一些常見織體。
這些織體在很多曲子里比較常用，熟練后識譜速度會提高。
（1）
（2）
（3）
（4）
5. 進行一定的節奏訓練。很多同學在高級階段認音比較快，但是節奏卻不易掌握，所以可以針對節奏做專項訓練，例如：
（1）前緊后松
（2）前松后緊
（3）切分音
（4）連續切分
（5）前附點
（6）后附點
（5）三對二
然后可以把剛才那些元素任意組合來訓練節奏，例如：
或
這個自己組合就好了。
要想大幅度提高視奏水平還有一個方法，就是與別人合奏，不管是四手聯彈也好、給聲樂或提琴伴奏也好，因為在合奏的時候留給你的思考時間非常短，需要集中精力去快速識譜，一旦有音符沒有認出來別人也不會等你，只得繼續往下彈，這種經驗對于識譜提高是很快的。
識譜速度提高不能以學習時間衡量，每個人的學習能力不一樣，自然識譜提升的效率就不一樣，但是如果按照我剛才講的方法去訓練，那識譜速度大幅提高很可能就是半年之內的事情。
我是楊弋夫，一個從事鋼琴教育四十年的老園丁，我希望能夠用到我的教學經驗幫助到每一個熱愛鋼琴、想學鋼琴的你，針對不同程度的學員我有不同的專欄教學，有興趣的朋友可以點擊看看，也歡迎大家和我溝通交流。在學習鋼琴的道路上，希望我能與你同行。
首先你要有扎實的鋼琴基本功，對鍵盤非常熟練，基本可以做到盲彈。其次你要有非常熟練的五線譜識譜能力，以及雙手對位的功底。
關于第一點鋼琴基本功，不是學過幾年鋼琴或者是鋼琴業余考級過了多少級就可以了。這里手型的規范以及手指的靈活程度特別重要，手指熟悉鍵盤的程度越高，視奏效果越好，各種指法都能夠嫻熟駕馭，任意距離的兩個音手指瞬間就可以找到而不是靠眼睛，這樣的功夫不是一朝一夕練就的。基本功里還包括對各種風格各種織體的鋼琴作品的適應能力。多接觸一些復調音樂，對視奏也很有幫助。基本功中還有一點也非常重要，那就是對各種調都要熟練，哪些音該升哪些音該降要熟稔于心。平時多練各種調的音階琶音，這樣就給視奏打下了扎實的基礎。
關于第二點識譜能力，不只是會認，重在熟練程度，而且和單聲部不同的是，鋼琴譜基本都是雙聲部，在同一時間既要能迅速看到后面的又要能看到下面的，還要看得出上下在哪里是同時彈奏，哪里是先后彈奏，先后彈奏的是先左手還是先右手，節奏是怎樣的。我給學生經常說的是，五線譜的熟練程度就好比讀文章對漢字的熟練程度，看到一段熟悉的文字我們是不需要去想每個字的偏旁部首或者如何拼讀，直接就可以讀走，五線譜的識譜也應該達到這樣的熟練程度。那樣在視奏的時候就不會因為五線譜不熟而影響彈奏的連貫性。
鋼琴的視奏也不是一定要等到有了非常好的鋼琴基本功和識譜能力才可以進行，在學琴一開始，就應該逐步培養這樣的習慣，開始可以練習簡單的，循序漸進，只要你有足夠的興趣和耐心，相信你的視奏能力會有大幅度的提升。
以上觀點僅源自我的經驗，希望可以幫到你。
謝謝邀請。
視奏水平的提高絕對不可能是一朝一夕的事，需要循序漸進地練習。
作為鋼琴老師和陪練家長，要改掉隨意幫助孩子認識音符的習慣。不要孩子一彈錯，就上去糾正，就去告訴他哪個音是正確的。把認音的過程還給孩子，讓他獨立去做。即便是彈錯了，最多指出就可以了，不必總告訴他正確的。如此，才能戒掉孩子的依賴心理。
可以在鋼琴課上留出一些時間進行新譜子的視奏，不要把時間全部放在檢查作業和講解知識上。老師可以觀察學生在認識新譜子時候的方法和習慣，并加以引導。比如三度的和弦只用認一個音就可以，比如要根據織體的結構來認，而不是一個音、一個音地認等。
我想強調的是不少學生對于每個音在五線譜上的位置記憶就不牢、不過關，更談不上視奏快了。這與老師在啟蒙階段的引導有很大關系。每個音的位置必須全部記住，而不是靠推！推是笨辦法，只在音高非常極端的情況下使用。如果孩子背不住每個中音區的音的位置，請重新從認音開始訓練，并記憶。
希望對你有所幫助。
器樂、繪畫的深度發展是眾多崇尚藝術的人追求，而在這條路上能走多遠不是僅靠努力就能實現的，這里需要的是天賦，天資具備藝術能力然后再去勤學苦練定能達到一個巔峰。
所以藝術行業是在具有天賦的前提下再經過刻苦磨練才能逐步提高自己的水平。
想要提升視奏能力，其實最基本就是多看多彈。不要習慣去背譜。當然有的曲子老師要求脫譜或者覺得有必要脫譜，那就背下來。平時可以專門針對邊看邊彈去訓練一下。
正常的練習主要還是要放平心態，慢慢讀，慢慢彈，一邊讀，一邊彈。
另外推薦一個美國伯克利音樂學院使用的簡單方法。也是所有樂器生都要練習的。
他的要求是，每天讀5-10分鐘，但是一定《不要》去彈奏，只是讀，每個音讀清楚。而且絕對《不能》背下來，每段練習只讀1-2次。不能多讀。通過一兩個月每一天讀不重復的練習。能夠大大的提升視奏的速度。
到此，以上就是小編對于高級中學音樂教師鋼琴教學的問題就介紹到這了，希望介紹關于高級中學音樂教師鋼琴教學的1點解答對大家有用。
