大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小星星教案中班音樂鋼琴的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小星星教案中班音樂鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
媽媽沒事來一曲[得意]
結婚后，我的鋼琴一直放在我媽家，直到我娃差不多四歲了，琴才搬來我家。搬來后，我時不時關門彈琴，有時候一首曲子彈很多很多遍。讓娃聽了一年（我只是偶爾來興致了，會彈久一點），我教娃彈了幾下小星星，然后問她要不要學鋼琴，也說了只要開始學就需要天天練琴，她說要學，于是我給她報班，當時她五歲半。至今學琴兩年多，可實際上課只上了79課時，因為疫情，我們斷斷續續停課長達一年之久。
在我看來，五歲的孩子，可以進行鋼琴啟蒙了。但在做這個決定之前，你必須考慮的是，你給孩子報鋼琴課的目的是什么？如果只是陶冶情操、培養興趣的話，就不要太較真，順其自然，否則容易引起孩子的逆反和厭煩，會得不償失的！畢竟，不是每個孩子都能成為郎朗，報紙上那種“考完鋼琴十級，自剁雙手”的新聞還不夠觸目驚心嗎？
初學鋼琴時彈奏的曲目很簡單，學生在教師的指導下彈幾遍背下來后，就不再看譜，眼睛盯著琴鍵，中途彈錯了仍然埋頭在琴鍵上尋找位置，當被問到現在彈的地方在譜面上的位置時顯得很茫然。啟蒙階段的學生對五線譜還處在熟悉階段，每一遍讀譜就是一次強化刺激，對提高讀譜能力大有好處。如果教師對學生的錯誤方法不加以提醒，成為習慣，就會直接導致學習效率低下，看譜慢。一首新曲目一定要背下來以后才能夠完整地彈奏。上手慢，隨著曲目難度的增加，彈熟一首樂曲需要花的時間越來越長。忘得快，因為讀譜少，基本上是靠記琴鍵位置和手的骨骼。
我孩子馬上五歲，暑假報的鋼琴班，買了臺電鋼琴，首先學鋼琴是孩子自己選的，開始蠻有興趣，學幾節課后我每天給孩子規定時間練琴，不停的強調手勢和坐姿，慢慢發現孩子的興趣淡了，我開始反思自己的做法，欲速則不達，況且娃學鋼琴只是把它作為一種愛好
對這個挺糾結的，我女兒今年五歲，學琴2個月了，彈到小湯二了，會認譜了。她的啟蒙老師在教她的時候從不強調手型，更不教斷奏。我的寶貝學的挺快，小湯一基本上一節課三首曲子，我不懂，但我和女兒看到了小成績，能把曲子彈下來還是很高興。我發了視頻在網上，結果百之百的人都說我女兒的手型難看有問題，不斷奏。弄得我心里也不舒服，就和老師溝通了一下，
暑假我們是回老家過的，怕她忘記了從這面報了個班，強調老師給她訓練手型，老師很認真的教我女兒，可是、可是、整個快一個暑假的成績比不上在北京學三節課的成績。小孩就不知道怎么了，好像學不懂了，也煩的不行，老問還有幾分鐘下課。和在家的狀態完全不同（在家老師一點就會，而且特別有興趣，自己主動練琴）。現在暑假上了12節課（每周四節，在家也是一樣的），手型有改變，斷奏徹底放棄，一共學了四首曲子……。
雖然我現在仍對手型耿耿于懷，但是還是決定跟著啟蒙老師好好學習。
到此，以上就是小編對于小星星教案中班音樂鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于小星星教案中班音樂鋼琴的1點解答對大家有用。
