大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于jump純音樂鋼琴的問題，于是小編就整理了2個相關介紹jump純音樂鋼琴的解答，讓我們一起看看吧。
感謝邀請。在現代化的商業背景下，追求個性化體驗成了一種趨勢。我大商場的背景音樂不單單只是一個可有可無的點，眾多商家已經視其為不可或缺的重要因素。從簡單的方面來講，好的音樂可以使人放松，讓人心情愉悅，這樣消費者就愿意在商場呆更久的時間，同時也可以提升營業額。
百貨中心，主要以時下流行歌曲為主，同時能讓人感覺商場更為親民。
購物中心，主要以舒緩的旋律為主，通常是輕音樂，鋼琴曲等。它們更希望消費者能夠停留的時間長一點，播放一些舒緩的旋律，讓你不自覺的放慢腳步。
同時，打折店以高分貝的為主，快節奏，快頻率，這樣消費者就不會仔細觀察商品質量了。
快餐店主要以節奏明快的輕音樂為主，讓食客能快速咀嚼食物，快吃快走，加快人流的流動。
而在一些復古的老店，會放一些耳熟能詳的經典老歌，讓消費者感到輕松自在，能勾起回憶。
說了這么多，接著推薦幾首適合商場的英文歌。
1.break away
2.candy
3.hello summer
4.real love
5.Dollar Bill
6.pressure
7.we don't take anymore
8.jump the gun
9.down for you
10.let me love you
11.price tag
12.wheels of fortune
13.Blue hour
14.people
15.reason's treason
Q：幾歲可以開始英語啟蒙？
A：啥時候都可以。
為什么？
語言的學習，是一種先輸入、再輸出的過程。
那么具體到英語啟蒙，就是讓孩子從聽和讀開始，去接觸和熟悉英語，當輸入的量積累到一定程度后，他自然會開始嘗試輸出，張口說出來。
你可以想想孩子是怎么學會說漢語的——從出生起，你就每天都不斷地和他說話，家人之間也在用漢語進行交流，孩子就這樣不停地聽了一年多之后，自然而然地便開口說話了。整個過程看似是順其自然、水到渠成，但事實上，和你們前期那些不斷的輸入與積累有著密不可分的聯系。
所以說，為孩子進行英語啟蒙，并沒有一個特別明確的時間點，只要你愿意，從出生后就可以為他創造接觸的機會了。
當然，接觸并不等于系統學習。
如果想讓寶寶有計劃、有步驟地學習英語，建議還是要等到他已經能夠用母語清晰、流利地表達自己，并且理解能力、常識知識儲備達到都達到一定水平后再開始比較好。
否則，你想想，小家伙本來還不知道鉛筆為何物時，就要記住鉛筆的外形特點，記住中文名稱“鉛筆”，還要再記住英文“pencil”，豈不是負擔有些重？
Q： 英語啟蒙怎么做？
A：聽開始、看跟上，提供機會讓他說。
之前看過一句挺有道理的話：最初的英語啟蒙，不是讓孩子學習，而是聆聽。
很多人把這個過程，稱作“磨耳朵”，很形象。剛才我們也說了，聽得多了，自然就會說出來，即便說不出來時，至少也能做到“聽懂”。
大家可以想想我們的方言，現在很多寶寶都是“混血”——爸爸媽媽來自不同的省，有各自的方言，而姥姥姥爺、爺爺奶奶可能籍貫也各不相同，于是一個家里，就會有兩種，甚至三、四種方言，寶寶一路聽下來，不見得每種都會說，但是基本都可以聽懂，這就是“磨耳朵”的作用。
那么聽什么呢？
旋律優美的經典英文童謠（nursery rhymes）、節奏感很強的chant、甚至是國外給孩子做英語啟蒙的動畫片（注意保護眼睛哈）等等，都可以。
而看，是為寶寶打開又一個感官通道來進行輸入，讓他通過視覺接觸這門全新的語言，“看”其實是為了日后能寫做鋪墊的，孩子在不斷看的過程中，熟悉字母的形，熟悉它們拼在一起組成單詞的樣子，熟悉單詞連在一起組成句子的狀態。
又可以給寶寶看什么呢？
字母卡、單詞卡、英文繪本，各種素材都可以。
看和聽之后，我們要再提供機會讓寶寶說，進行輸出。
語言就是一種交流工具，學習英語的目的，就是用它來和人溝通，所以有機會使用就很重要。注意，是在真實的場景里使用！使用！
舉個例子：
你無緣無故突然問寶寶：“我想喝水”這句話用英語怎么說？
這就不算給他創造機會使用英語，你只是在強迫他翻譯，這種做法會讓寶寶反感，也不利于建立英語思維。
而如果寶寶渴了，你鼓勵他用英語說出自己的需求，哪怕小不點兒只能說出Water, please!這兩個單詞，都是一種成功。因為你給了寶寶一個使用場景，讓他嘗試用語言去表達自己，這會給他成就感，也更能讓他體會到語言的作用。
我的大學口語老師，是個美國人。
第一學期期末考試時，他對我們說：口語考試很容易，我不在乎句式、時態，你只要讓我明白你想說什么就可以，這才是語言的作用。
這句話我一直記得，它特別接地氣地解釋了我們為什么要去學習語言，也一語道出了為什么許多年來，國人一直是在學啞巴英語——
我們太過于關注背單詞，糾結句式、時態，我們可以很好地聽寫單詞、做單選、做完型填空，四六級分數考得出神入化，但是唯獨忘了把英語當成一門語言去使用，用它表達自己、和人交流，搞得聽見How are you? 時，不管自己好不好，都只會條件反射般地說Fine，thank you, and you?
Q：每天讓孩子學多久英語合適？
A：越久越好。不過，注意！不是“學”，是接觸！
為什么？
當年，我所在的英語培訓機構推出過一個理念：讓孩子泡在英語里，稱為“浸入式教學”。這仍然可以用學中文的方式來做類比——孩子就是因為被泡在了中文環境里，所以經過大量的積累之后，自然而然地就開口了。而對于說話晚的寶寶，專家常提醒家長注意的一個因素也是：是否日常和寶寶交流比較少？
都是語言，學英語的道理是一樣的。
多聽、多看、多接觸、多輸入，有了深厚的儲備，才有可能輸出。
而接觸的方式，是可以多種多樣的，否則，這個“久”可能就意味著重復、乏味和無聊。前面說到的兒歌、字母卡、英文繪本等等，是最傳統的素材，除此之外，你還可以大膽發揮想象，讓孩子用更多的方式接觸英語。
比如，買包字母餅干，或者干脆用水果條擺出字母的形狀，從A到Z，然后寶寶負責吃掉A，媽媽負責吃掉D，爸爸來吃掉F……在整個過程里，英文字母和視覺、聽覺、觸覺、甚至味覺都產生了聯系，讓孩子像做游戲一樣去接觸英語，即是學、也是玩。
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什么時間開始英語啟蒙最好？答案是：right now!越！早！越！好！就是此刻就是現在。
之前有一種很流行的說法：學習語言有一個關鍵時期，過了這個階段就很難掌握一門語言了。實際上，這個理論根本沒有研究理論支撐的。但是！可以肯定的是，隨著年齡的增長，學習語言的能力會減弱。
同時雙語者：是指從出生就開始學習兩種以上語言，不晚于三歲前，無論是你說中文還是英文抑或其他語言，嬰兒都是以母語的方式進行吸收的。
研究發現，嬰兒天生的“語言家”，他們在大約6個月時便能區分不同語言發音的能力，到7個月能區分不同詞匯的能力，到2歲便能應用其中一種語言的語法規則。同時雙語不僅不會讓孩子產生語言混淆，反而會增加嬰兒的語言能力，會增加他們對于信息不協調的干擾，能更有效率的分配記憶資源，可以說，從小雙語的孩子會“更聰明”。
再說下初期英語啟蒙回本書單，市面上推薦的書單很多，主要的原則就是內容簡單，有節奏和韻律，讀起來朗朗上口。
《Brown bear ,brown bear ,what do you see?》，這本書內容簡單，句式單一，節奏反復，特別適合小寶寶閱讀。
《鵝媽媽歌謠》，這本歌謠是英文歌謠的集大成者，都是英國的孩子們從小聽媽媽們唱的，語調押韻，輕松明快，對于糾正發音，培養對于英文的韻律感十分有效。
《凱倫.卡茨經典翻翻書合集》-----小寶寶與書的第一次親密接觸。此套幼兒啟蒙紙板書內含七本翻翻書及一本觸摸書。幼兒用自己的小手翻掀設計巧妙的圖卡，進行探索、猜測、觸摸等運用心、眼、手的動作，在好奇心的驅策下發展和提升觀察力、想象力與判斷力。孩子們還喜歡觸摸有感覺的書，利用簡單的句子及每頁每一小塊不同材質設計的觸感，讓寶貝忍不住想去觸摸，也讓孩子們更快地融入故事情節。
到此，以上就是小編對于jump純音樂鋼琴的問題就介紹到這了，希望介紹關于jump純音樂鋼琴的2點解答對大家有用。
