今天給各位分享音樂課堂講什么活動的知識，其中也會對音樂課堂活動方案進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
小朋友在唱歌時，可以模仿小鳥的動作，雙手張開手臂上下擺動。表演時不宜過快，要有感情地去唱。學習伴奏課堂游戲：學習伴奏。活動目的：發展小朋友感受音樂的能力，提高其對音樂欣賞的興趣。活動準備：音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。
當有孩子提出“樹葉沙沙響”這一句唱不好時，教師對孩子們說：“是不是覺得這一句音太高，有點唱不上去的感覺？我給你們一個建議好嗎？我們每個人的眼睛后面都有一個小嘴巴，現在我們讓這個小嘴巴來唱歌。大家閉上眼睛，找一個自己最舒服的姿勢站好，然后打開眼睛后面的小嘴巴，讓我們一起來試一試。
人物扮演 這是一種非常受小朋友歡迎的教學形式，老師可以根據兒歌內容，選取幾個角色，讓孩子們扮演并學唱相應的歌曲。
完整教唱問答歌，幼兒能隨歌曲做相應動作。 (1)教師邊彈琴邊唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應 (2)將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進歌曲，進行問答演唱。幼兒能隨音樂做相應動作，如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。
拋繡球 可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱五線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先準備好一些小紙條，上面寫著題目，繡球拋到誰誰來擊鼓傳樂器或者放音樂傳樂器 用在創編節奏課，樂器傳到誰，誰就用該樂器編節奏。
音樂課上可以玩以下游戲：探索空間 可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。準備一個密封的盒子，里面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀，并把它畫出來，猜是用什么做的。引導學生給樂器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽。最后用樂器為歌曲伴奏。
讓學生大膽發揮相思比老師講一些枯燥的音樂常識會好，老師可以在學生發言玩后加以補充一些音樂知識，也可以是音樂人的一些小故事一類。
1、二年級音樂課口語交際可以表演獨唱、小組合唱、樂器表演、音樂故事分享、舞蹈表演。根據查詢相關公開信息顯示音樂學科的課前口語交際內容有獨唱、小組合唱、樂器表演、音樂故事分享、舞蹈表演等，形式多樣。
2、音樂表演有表演、復調學概論、鋼琴基本結構與調律、聲樂鋼琴伴奏、鋼琴伴奏藝術、中外流行音樂簡史、詞曲創作與分析、管弦樂隊排演等課程。主要是學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受嚴格技能訓練，具有較高的指揮或演唱（奏）能力。
3、講笑話 詩詞，散文朗誦（配音樂的） 或者講個哲理故事啊，這些都行吧。
1、例如教師通過音樂伴奏帶領同學們進行蹦蹦跳跳游戲，讓同學們的身體活動配合音樂的律動，可以將混亂無序的課前氛圍迅速轉換為有節奏的課堂氣氛，此類小游戲有助于提升學生的學習熱情。
2、拋繡球 可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱五線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先準備好一些小紙條，上面寫著題目，繡球拋到誰誰來擊鼓傳樂器或者放音樂傳樂器 用在創編節奏課，樂器傳到誰，誰就用該樂器編節奏。
3、適合小學音樂課做的小游戲有小猴撈月、三打白骨精、頂球賽跑等等。小猴撈月這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個液扒小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。
4、可以在剛開課的時候，讓他們跟老師一起打節拍，（鍛煉他們的節奏感），然后誰打錯，誰就上臺來唱一首歌，每次讀加大難度，或者老師自帶幾種樂器，誰打錯就讓誰抬走那個樂器。
5、節奏鋼琴白塊：這款休閑游戲集合了多款節奏消除游戲，超過二十個小游戲，玩家可以輕松點擊開始游戲。游戲的主要特色是鋼琴鍵，提供了優美的鋼琴音效，讓人瞬間感到平靜。此外，還有多種經典歌曲供在線欣賞，每一首都讓人陶醉。
6、古希臘和印度哲學家將音樂定義為水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調。諸如“各個領域的和諧 ”和“這就是音樂在我耳邊”之類的俗語指出了這樣一種觀念。即音樂通常是有序且聽起來很愉快的。但是20世紀的作曲家約翰·凱奇（John Cage）以為任何聲音都可以是音樂，例如說：“沒有噪音，只有聲音。
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