大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高中居家音樂類活動教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹高中居家音樂類活動教案的解答，讓我們一起看看吧。
當前，學生通過各類網絡平臺開展的線上學習是“停課不停學”（居家學習）的重要組成部分，居家學習并不等同于新課直播，在組織學生學習時，教師要充分考慮兩者之間的區別，要更多考慮這一學習形態的特點。客觀上，離開學校現場的班集體，學生產生一種松弛的感覺是自然的。因此，教師精心準備PPT、視頻等教學資源和教學設計時，應將指導學生如何進行自學作為重點。前者是路徑，后者是目的。
教師可以在課前錄制如何開展自學的教學視頻，也可以在講課過程中結合具體內容講解自學的要點。教師要努力改變學校日常教學的習慣，調整“教”與“學”的時間分配，將指導學生開展自主學習放在重要位置。此外，考慮到居家學習學生分散的特殊性，教師線上教學的重要功能在于組織學習，通過學習賦權，激發學生學習的責任感、緊迫感和主動性，激勵并指導學生開展自主而有深度的學習。
我是一名物理老師，我以教物理的方式來講講以老師角度準備的網課內容，學生應該怎么學習。
網課相對于教師授課有很多的劣處，第一不能及時看到學生的學習狀態，第二不能真實了解學生有沒有自主完成課堂任務，第三沒有了課后討論不能及時了解學生的課后復習情況等等一些諸多問題，因此要想學好網課，學生和老師以及家長要達到一定的配合，不然效果只會是事半功倍。因此我在這分享一些線上的教學方法希望家長和學生能夠有所啟發。
首先就是上課期間的學習狀態，因為線上老師不能時時關注每個學生的狀態，所以我們的學生要隔斷時間向老師展示自己的課堂筆記，家長要是在家期間也可以隔斷時間關注孩子的學習狀況，要是碰到有偷懶的行為也不要第一時間上去指責而是下課后再和學生溝通引導學生所犯下的錯誤。
其次就是有沒有自主完成課堂作業，在上課期間建議家長沒收孩子的手機，學生在做課堂作業是也可以做完向老師展示做題的步驟正常老師會在上課期間隨時抽插學生展示。
最后也是最重要的，就是課后復習和作業完成度。老師我每次都會把比較難作業的題目的解題步驟做成ppt的形式展示解題步驟和注意點然后發個家長，學生可以做完之后和ppt互相對照找出錯誤點，要是有問題的可以跟家長說，家長可以發給老師，老師再統一收集并且再下一課上面解決問題。
以上是我對線上教學點一些自己的講解希望對廣大家長和學生有所幫助。
線上教育的網課效果如何，不能一概而論。對學習認真，努力鉆研的學子效果會好；對學習不認真，不努力鉆研的學子效果不會好到哪里去。網課學習需要學子們及強的自律，才有效果的。
網課上交作業時，懶的同學等著別人上傳，然后抄了上傳，老師一眼看出后面的同學抄作業了，有時，學困生不管用什么方法，都難以提高他的成績，必須家長監督孩子不能抄作業才能有些效果，不然，網課對懶的同學也是枉然。
網課的效果是有的，但是他的效率還是沒法和現實中的班級授課相比的。不是長期停課的話，一般不會上網課的。
首先，本次上網課是受疫情的影響，要想做到停課不停學，只能上網課。上網課時，如果家長不愿監督學生，自制力差的學生根本不學，作業不做，老師根本沒辦法。學生掌握知識的情況，網上反饋比較費事，效率當然很低。
再者，手機毀眼，還有輻射，對誰都沒好處的。
所以我認為以后，沒有長期停課是不會上網課的。
到此，以上就是小編對于高中居家音樂類活動教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于高中居家音樂類活動教案的2點解答對大家有用。
