大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動看誰辨得清教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動看誰辨得清教案的解答，讓我們一起看看吧。
學習中，老師雖然只是一個領路人，但卻缺不得。老師需要精講的內容包括以下幾個方面：
1、新知識點和概念的導入
一般情況下，每次遇到新的知識點老師都需要精講，因為新的知識點本來就是以前沒有見過的，必須通過老師的詳細講解，讓孩子們完全理解知識點的意義和具體的用法。然后再進行相應的習題訓練達到熟練運用和加深理解。如果新的知識點不去精講，孩子們可能會云里霧里，靠自學可能會比較吃力費時。
2、重點，難點，考點的講解
重點、難點、考點其實多數情況下是指同一部分知識點，因為是難點肯定也比較重要，重要的基本都會經常被考查。所以這部分知識點必須進行精講，甚至要反復的講才能讓孩子完全理解。這個必要性自然不用贅述了。
3、作業中的易錯題型講解
通過平時的作業可以發現同學們普遍存在的知識點漏洞，出錯說明同學們對這部分知識點的理解或者應用不是很得心應手，是需要老師的幫助才能完全理解。針對這些漏洞進行精細化講解是提升成績最有效的方法。老師自然不能放過這部分內容。
老師在教學中一定要抓關鍵點，做到詳略得當，所講的正是孩子們想聽的才能吸引他們的注意力，提高學習積極性和興趣。所以，老師對課程的準備和對孩子的分析一定要做到位。
最后，希望我的回答可以幫到你。
因學科不同，教學中精講部分就有區別。大凡重點，難點，疑點，教師應重點講解，講清楚，弄明白。“師者所以傳道，授業解惑也！“例如，語文教學中的字，詞，句，語法，邏輯，修辭，文學常識，文體知識以及古漢中的文言實詞，虛詞，通假現象，句式中的省略句，倒裝句。還有古詩詞的格式，韻律等常識，這些基礎知識必須講清講透，融會貫通。
寫作教學中，各種文體的形式特點，主題，結構，選材，組材，章法，用詞煉字等都需要認真講解。
學生的學習方法，訓練方法應貫穿于教學中去，在精講多練的基礎上循序漸進，日積月累，自然能達到事半功倍的效果。
淺談點體會，班門弄斧，師友海涵！
中學的知識由于科目的不同，需要重點講的內容也不同。但不論是哪一科都會對概念的形成和內涵進行重點講解，因為對于概念來說，它只是幾個字，幾句話，只要是認字的都能看懂，看懂了不等于理解，因此通過很多例子讓學生體驗概念的內涵與外延，或通過實驗來理解概念的形成過程。
知識的應用，是學生學以致用的的最終表現，因此，知識的應用是一定要重點講解，提高學生的認知程度。
感謝邀請，作為一名準教師，有些淺見，希望對您有所幫助。
教案
教師上課是需要做課前準備的，一般來說，寫教案就是我們準備工作中至關重要的一環。
教案由教學目標，教學重難點，教學方法和教學過程組成。其他不做贅述，這里講講題目中所牽涉的教學重難點。
顧名思義，教學重難點是說教學中的重點和難點，其中的重中之重就是教學重點。
很多新老師往往能夠清晰地分辨出一堂課的教學目的但很難準確把握教學重點。這就導致新人老師的課堂往往比較拖沓，一節課過半可能還沒有讓同學們了解到今天應該學到什么。
其實要抓住教學重點并不難，知己知彼方能百戰百勝。
首先，對你的學生和所教授的教材有所了解
拿語文來說：
不同年級的學生所要學習的重點有所不同，低年級重在識記生字詞，高年級則要偏重語言修辭和理解。
不同的教材也有不同的側重點，兒歌講究互動，詩歌注重意境，散文則要注意情感，小說更多是在故事情節和中心思想。
了解所要教授的課堂類型，就可以快速定位你這節課的重點應該放在哪里。
其次，設置好一節課的時間分配
重點內容往往也是難點，所以不能一上來就強制灌輸給學生，要循序漸進。不過最好不要太靠后，兒童的注意力沒有辦法一直集中，課堂過半之前最好就引出你的教學重點，在學生精力最飽滿的時候接收新的重點知識效果最佳。
總結
由此及彼，其他學科的情況也大致相同。
不管是數學，英語還是歷史，生物，教學重點說白了就是基礎知識。只有將基礎打好，才能建造出其后的高樓大廈。
打基礎才是重中之重
在這里也奉勸各位還在學習，或者孩子還在學習的家長們，一定不要小看基礎，不要嫌棄老師們反反復復地講解那些枯燥的公式。只有真正懂得了基礎，學會了運用，回過頭來你才能發現，之前犯的一直是同一個錯誤。
萬丈高樓平地起
首先明確一下書上白紙黑字印著的最基本的內容，教師最好還是不講。
我們一直強調孩子的自學能力，孩子的能力的培養，而課本上這些最基礎的內容，如果都需要教師去講的話，那么孩子發展的機會已經被教師剝奪了。
教師應該主要把精力放在跟孩子們的交流上面。通過交流發展孩子的孩子們的思維。培養孩子們的能力。孩子們有了自己的思維，有了自己的能力將終身受益。
所以說有很多老師在公開課上表演的非常好，大家都喜歡。因為他們在公開課上所講的內容，讓教育界外行的人民也全都聽懂了。但是這樣的老師不一定能夠培養出來最優秀的學生。
一位真正優秀的老師不一定這位教師有多么的優秀，而是這位教師所培養出來的學生遠遠的比他優秀。讓孩子經過與他的交流相處，能夠終身受益，終身發展。
到此，以上就是小編對于音樂活動看誰辨得清教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動看誰辨得清教案的1點解答對大家有用。
