大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂欣賞活動目標(biāo)及任務(wù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹音樂欣賞活動目標(biāo)及任務(wù)的解答，讓我們一起看看吧。
音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，或者是認真地欣賞與回味音樂作品。隨著近些年各類音樂的創(chuàng)新與突破，市場上的音樂作品也是豐富多彩，為人們的業(yè)余生活提供了豐盛的聽覺盛宴。
基本方式：
一、對音樂音響的辨別能力
這是指對音樂的音高、節(jié)奏、力度、音色等基本要素的辨別能力，如果欣賞者具備了對這些音樂要素的辨別力，也就具備了音響感知的基礎(chǔ)。
二、對音樂音響的感受能力
音樂音響的感受力包括旋律感、節(jié)奏感、多聲部的音樂感以及對樂曲結(jié)構(gòu)的整體感知等幾個方面。
三、對音樂的注意力和記憶力
音樂是時間的藝術(shù)，音樂的音響材料是在時間中展現(xiàn)并隨著時間的運動轉(zhuǎn)瞬即逝。
音樂的聽覺有兩種：“一種是外在聽力，就是聽到一個人演奏出的聲音；另一種是內(nèi)在的聽力，就是想象著音樂應(yīng)有的樣子”。
二者既是音樂欣賞心理活動的體現(xiàn)，也是音樂經(jīng)驗積累的結(jié)果。只要具備正常的聽覺器官，人人都能具有一般的聽覺能力。
然而，一般聲音聽覺能力和音樂的聽覺能力是兩種不同的概念。前者是先天具備的，而后者則需要經(jīng)過有目的的訓(xùn)練才能具備。
當(dāng)我們聽到某些音樂或歌曲，就會想起我們經(jīng)歷過的人生片段、想起熟悉的朋友、甚至留下眼淚…………因為音樂讓我們發(fā)現(xiàn)了那些深藏于心的豐富情感，音樂為我們呈現(xiàn)出了那些語言所不能表達的情感。我們的開心、快樂、悲傷、痛苦，都會在音樂中得到撫慰。這就是音樂的魅力！
學(xué)習(xí)音樂是一個循序漸進的過程。音樂課程的培養(yǎng)目標(biāo)，我覺得有以下幾個方面：
1：培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)音樂的愿望
通過對樂理知識的不斷學(xué)習(xí)、樂器演奏技巧的不斷提高、歌曲演唱技巧的不斷掌握，逐步培養(yǎng)起對音樂的熱愛，讓學(xué)習(xí)音樂變成我們生活中不可缺少的一件事。
2：培養(yǎng)愛國主義情懷、正確價值觀和高尚情操，使學(xué)生身心健康發(fā)展
通過音樂作品表現(xiàn)出的對祖國山河、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，通過音樂作品中所表現(xiàn)出的對真善美行為的贊揚，讓學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中就培養(yǎng)起了愛國主義情懷、正確價值觀和高尚情操，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
3：了解多元文化，尊重藝術(shù)，熱愛音樂
通過欣賞和學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術(shù)作品，熱愛中華民族和世界上其他民族的音樂。音樂無國界！
由于教育過分強調(diào)對“數(shù)理化”的認知，而忽視了對學(xué)生的情感在學(xué)習(xí)中的功能，從而導(dǎo)致把音樂，地理，體育等教學(xué)課程，局限于狹窄單調(diào)的“數(shù)理化”認知的框框中。
這種缺乏情感內(nèi)涵、充滿理性的課程設(shè)計，使學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)的枯燥、單調(diào)，甚至恐懼、苦惱，喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
我認為音樂課程中重要的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該是情感。一個充滿情感的同學(xué)，對學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)習(xí)的愛好和對學(xué)習(xí)的熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富。
到此，以上就是小編對于音樂欣賞活動目標(biāo)及任務(wù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂欣賞活動目標(biāo)及任務(wù)的2點解答對大家有用。
