大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒音樂屬于什么主題活動的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒音樂屬于什么主題活動的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒園主題活動按照怎么樣的邏輯順序進行的？
很高興回答這個問題！幼兒園主題活動按照四步驟進行:
一、主題活動的選擇與設(shè)計
1.確定活動主題
活動主題的確定是開展活動的前提，也是來源，那如何確定活動的主題呢？
①根據(jù)孩子的興趣、關(guān)注點來確定
興趣是最好的老師，只有孩子感興趣，主動去關(guān)注，才會有想要深入研究的欲望和需求。
②根據(jù)是否具有教育價值和意義來確定
開展活動的最終目的是要促進孩子的發(fā)展，如果滿足不了孩子的發(fā)展，那活動的開展就沒有意義。
2.設(shè)計主題活動目標
主題活動目標是活動開展的依據(jù)，主題活動的開展需要圍繞目標去進行，只有確定了明確的活動目標，才能有目的性、有針對性的去開展活動，否則就會亂套。
目標的制定應該是三維，認知發(fā)展、能力發(fā)展、和情感體驗。三維目標是活動目標確定的依據(jù)。
3.設(shè)計主題活動內(nèi)容
活動主題確定了，活動目標也有了，那么接下來就需要豐富活動的內(nèi)容了，內(nèi)容的選擇一定是要促進孩子的全面和諧發(fā)展，所以一定是要分為五大領(lǐng)域的。
①健康
健康領(lǐng)域指在孩子的身體、心理和社會適應方面的發(fā)展。
②語言
語言領(lǐng)域指在促進孩子的口頭語言、書面語言和文學語言三個維度的發(fā)展。
③社會
社會領(lǐng)域指在圍繞自我、他人和社會文化三個維度促進孩子的發(fā)展，具體表現(xiàn)為:
自我:孩子的自我發(fā)展和情緒情感的發(fā)展。
他人:掌握基本社交禮儀、了解身邊人際環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境、與同伴友好相處、樂于分享、善于合作。
社會文化:包括社會認知和社會歸屬感。
④科學
科學領(lǐng)域指在促進孩子科學情感、探究能力和科學概念的發(fā)展。
⑤藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和音樂。
美術(shù)領(lǐng)域:指在促進孩子美術(shù)工具的認識和操作、美術(shù)語言、美術(shù)感知和美術(shù)表達四方面的發(fā)展。
音樂領(lǐng)域:指在圍繞幼兒的音樂感知、音樂欣賞和音樂表達來發(fā)展。
孩子是需要全面發(fā)展，因此主題活動內(nèi)容的選擇是應該涵蓋五大領(lǐng)域的。
二、開展主題活動
1.依據(jù)目標開展活動
依據(jù)目標開展活動不用多說，就是活動的過程是圍繞目標來開展的，具體活動有具體的目標，多個子目標的確定一定是圍繞主題活動大目標而細化的，在具體的活動中去達成。
2.發(fā)揮幼兒自主性和積極探索
活動過程中少不了幼兒的自主性和主動探索，只有孩子深入了，他才會更好的去了解和掌握，孩子是活動的主人，教師是引導者、觀察者和提供幫助的人。
3.充分利用家長資源促進活動的深入開展
主題活動的開展不可能只是教師和孩子參與，還需要家長朋友們的參與，家園合作，共同促進孩子的發(fā)展。
三、主題活動結(jié)果的展示
1.過程性展示
過程性展示是指孩子在主題活動開展的過程中的一些表現(xiàn)和成果的展示，可以是孩子活動中照片的記錄，也可以是主題活動的談話記錄，也可以是美術(shù)領(lǐng)域中的手工作品展示等等。
2.結(jié)果性展示
結(jié)果性展示是指整個主題活動結(jié)束后，把孩子在開展整個活動時的所取得的成果的展示。包括主題墻的完整展示、所有手工繪畫作品的展示、所有活動中的照片等等。
四、主題活動的反思與總結(jié)
活動結(jié)束后，反思和總結(jié)很重要，既可以檢查出彼此活動開展的不足之處，也可以指導下一次活動的更好開展。活動后的反思可以圍繞目標的達成情況和活動中的不足之處。
1.目標是否達成
目標是否達成自己達成情況是根據(jù)活動中和活動結(jié)束后孩子的表現(xiàn)來確定的。
2.活動中的不足
活動中的不足包括，活動準備是否充分、活動過程是否孩子為主體、教師在活動開展的過程中是否高控、活動中教師是否關(guān)注到了每一個孩子的發(fā)展狀況等等方面來總結(jié)自己做得不夠好的地方，以便指導下次能更好。
既然是主題活動那首先
第一步：有關(guān)于主題來進行一個引入,開始
第二部：開始講解主題的內(nèi)容，與意義
第三部：活動內(nèi)容（例如：主題中穿插的游戲,手工,等）
第四步：圍繞我們的主題進行展示
第五步：結(jié)束
你好，我是幼兒園老師，我們也是在做主題活動，以下是我整理的開展主題活動的順序：
1、確定主題
主題活動，顧名思議要有一個主題，那這個主題從何而來，怎么來的呢？是從幼兒的興趣出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，挑選幼兒感興趣的主題，或貼近他們生活的主題。開展一個主題活動，首先要先確定一個主題，可以通過幼兒的談話，幼兒的興趣來確定主題。如小班剛?cè)雸@的孩子，我們會選擇《高高興興上幼兒園》這個主題，而小班的孩子對動物感興趣，也可以選擇《可愛的小動物》這個主題?？傊黝}的選擇一定要從幼兒出發(fā)。
2、致家長的一封信
確定主題后，老師會通知家長，讓家長了解幼兒近階段的學習目標，請家長配合老師做好主題活動的準備工作，實現(xiàn)家園互動、家園合作。
3、主題活動調(diào)查
主題開展之前，老師會根據(jù)主題進行一個活動調(diào)查，主要是通過活動調(diào)查了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，了解幼兒的已有知識，從而更好地為主題活動做準備。如《可愛的小動物》，老師可能會調(diào)查幼兒認識哪些動物，最喜歡的動物是什么等。
4、收集主題材料
一個主題活動的開展，有文化活動，也有需要動手操作和探究的活動，需要很多的活動材料來支持。比如《可愛的動物》這個主題，需要收集大量的動物圖片、動物手偶、CD、和動物有關(guān)的圖書，還可以在班級設(shè)置一個動物角，讓小朋友觀察動物。老師也可以自制跟動物有關(guān)的益智游戲，讓幼兒動手操作，讓孩子在主題活動中學習科學知識。
5、主題活動開展
主題活動的開展分為兩部分，一部分是了解主題文化知識，另一部分是讓幼兒動手操作和探究。收集好了材料后，老師會把材料投放在班級區(qū)角，讓幼兒在操作材料的過程中探究，和同伴交流，提升經(jīng)驗。如《可愛的小動物》主題的開始，老師會讓孩子先了解和認識動物，在認識動物的基礎(chǔ)上，再進行探究，可以探究的東西有很多，如動物的習性、動物的特征等，都可以讓幼兒觀察和探究。
6、主題結(jié)題
主題開展一段時間后，老師會根據(jù)幼兒的興趣來決定是否結(jié)束主題，如果幼兒對動物還有興趣，那老師可能會調(diào)整時間，繼續(xù)讓幼兒探究，如果幼兒已經(jīng)對動物不感興趣了，那老師就要考慮結(jié)題，再重新更換主題了。
以上幾點，是主題活動開展的一個基本順序：確定主題——致家長的一封信——主題活動調(diào)查——收集主題材料——主題活動開展——主題結(jié)題。
希望能幫助你更了解主題活動。
一般的家長不會問這種問題，一般的老師不會提出這種問題，因為大家都懂，在這里我再講一下，希望對你有幫助吧！
你說的是幼兒園教師帶領(lǐng)孩子進行的集體活動吧，以前我們把這種主題集體活動叫做上課，現(xiàn)在課程改革，就叫集體活動了。
一般分為以下幾個步驟：
1.選擇主題中和孩子生活有關(guān)的部分，尋找一個孩子有興趣的活動，進行導入，目的在于引起孩子對活動的興趣。
2.循序漸進進行活動，如果是故事，分段講述；如果是音樂，就從詞的內(nèi)容講述；如果是體育，可以用情節(jié)向游戲過度；如果是科學，就拋出問題討論；如果是社會，就從身邊的故事開始。
3.接下來從上述內(nèi)容引入游戲活動，活動最受歡迎的部分在此。
4.結(jié)束活動，一般是活動內(nèi)容的延伸。
希望我的回答對你有所幫助。
幼兒園主題活動主要是按照新學期入園和季節(jié)來劃分的，每一個主題又包括五大領(lǐng)域來進行，讓幼兒能從不同領(lǐng)域來進行教學活動，讓孩子在德智體美勞得到全面的發(fā)展，只要吃透教材，對幼兒的各個年齡特點進行分析針對性的教學，相信會事半功倍！希望能夠幫到你！
到此，以上就是小編對于幼兒音樂屬于什么主題活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒音樂屬于什么主題活動的1點解答對大家有用。
