大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒小班音樂聽覺游戲活動的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒小班音樂聽覺游戲活動的解答，讓我們一起看看吧。
游戲意圖： 訓練孩子的辨別能力：聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。家長可以有意識地加強對孩子的聽覺訓練，在訓練聽覺的同時可使孩子酌注意力、觀察力及思維的敏捷性和語言發展得到提高。 游戲準備： 找一篇篇幅較短的兒童故事以及故事中出現的若干道具，如茶杯、書本、鞋帽等。 游戲規則：
1、家長2-3種小道具放在桌上，請孩子分別說出這些物品的名稱，然后用布遮住，問：桌子上有什么?孩子回答：有茶杯和帽子、鞋子。
2、家長可對孩子說：爸爸給你講個故事，但你必須將故事里提到的物品馬上舉起來。 注意事項： 1、初次與孩子玩游戲，在講到某一物品例如‘帽子’時，要放慢速度或用表情稍稍暗示孩子，便于孩子理解游戲內容，掌握游戲方法。 2、游戲初，讓孩子識遍的物品可少些，可以不斷增加物品的數量和品種。當然訓練聽覺和注意力的方法還有很多，如和孩子一起分析某首樂曲中使用的樂器(在具有一定音樂知識后)，用錄音機錄下孩子熟悉的許多人的聲音，讓其一一辨別，只要家長愿做有心人，游戲一定會取得良好的效果。 網站溫馨提示： 家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等，以此來增強孩子的聽覺分辨能力。
謝謝小秘邀請，
首先來了解一下小班幼兒對數的認知特點，孩子學習數是有順序個規律的，請家長不要著急，都是承上啟下的哦！
第一幼兒對數量的感知，也就是會手口一致的點數實物，比如手口一致的點數人糖果等等。這樣幼兒也可以對數量的多少有一個感知。因為數學本來是抽象的東西，孩子是很難理解的，孩子的思維是具體形象思維。只有讓孩子了解了5個，或則10個的量分別有多少為以后的加減運算打基礎。建議家長可以讓孩子多數物對應手口一致數玩具，數樓梯，數碗筷等。生活中讓孩子去數數，切記不要強迫孩子數數，要注意以游戲為主，培養孩子對數的興趣。
第二幼兒數完數以后可以說出總數，你會發現小班幼兒手口一致的數數了并數了有5個，但最后你問他一共有幾個，他會說4個，這是個特點，并不是孩子笨。建議家長在生活中在游戲中引導孩子數完數后說出總數。
第三數認識數名，所謂認識書名就是讓孩子認識這些阿拉伯數字1.2.3。。。。。
第四數量與數名結合，讓孩子明白數名4代表的數量，也就是書名與數量對應。建議家長把數名字卡打亂讓孩子找相應的數量做配對或則做連線等游戲。
溫馨建議游戲:可以和孩子玩聽力游戲，比如大人敲桌子，孩子說出敲了幾下并拿出相應的數字卡。還可以多讓孩子數數家里有幾個人拿碗筷等等。切記一定要讓孩子有量的積累，不然以會為以后的數運算帶來麻煩哦！
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說到數學啟蒙，我們首先想到的是教孩子數數。常聽到家長們說自己的孩子很小就能數到100，那么孩子到底理解自己說的是什么嗎？能運用起來嗎？不可否認在數感建立之前，唱數這樣的機械數數時很有價值的。我覺得做數學啟蒙需要學習的是我們家長，所以只有我們在了解孩子能力的階段性發展特征和啟蒙知識的層次結構下，孩子才能在春風化雨下快樂地掌握相關知識。
首先，我們得了解數字，那么數都有些什么用途呢？數字可以作為命名數、基數和序數。
命名數，如電話號碼、房間號、運動衣上的數字
以下2圖是我和我家孩子玩排隊游戲，分別是“前面7個是哪些”和“誰是第7個”?？梢宰尯⒆用靼讛底肿鳛榛鶖岛托驍档膮^別。
其次，數數對我們大人來說是輕而易舉的，但是對于小孩卻有一個層層遞進的發展過程。
第一階段：唱數
這個階段孩子背誦數字就像唱兒歌一樣這時候，雖然幼兒能口頭數到100，但事實上他們只能理解20或10以內物體數量的“多少”。這個時候還沒有建立數和數量的關系，所以他們根本不理解他們所說的數字是什么。這一階段是機械數數。
第二階段：按物點數
這個階段的孩子會一邊數一遍指物，剛開始手口是不一致的，經常會出現數數時多數、漏數；指物時多指、漏指。而且數完之后問他們有多少，往往答不上來。
第三階段：點數
這個階段孩子能用手逐一指點物體，同時有順序地逐個說出數詞，并以最后數的數作為總數。建立起了數與數量的關系，能夠按數取物。這一階段是理解數數。
最后，在點數時還可能出現很多錯誤，看看是不是點數時不符合以下原則。
1、固定順序原則
1、2、3.....是正確的數法。數字結構：每個數字都比它的前一個數多1，比它的后一個數少1.
2、一一對應原則
數和點數的物體逐一對應，數數時手口一致，逐一觸點物體，一個數字對應一個物體。常犯錯誤：多數和漏數。
3、順序無關原則
總數與點數物體的順序無關。數字1可以對應任一個。
4、基數原則
能數數不等于能回答“有多少”。點數時最后一個物體的數字名稱表示點數的總數。
需要注意的幾點：
1、鼓勵幼兒用手指學習數，這是促進學習和發展數概念的重要且有效的方式。
2、點卡、骰子和多米諾骨牌是建立數感的重要工具。
3、不要著急讓孩子去數大數，可以先熟悉20以內甚至10以內的數字關系，等熟練之后，孩子理解了數字結構，之后的大數自然而然類推了。
4、在早期數數時，要把數字當做形容詞來用，比如3個蘋果、4個女孩。
5、生活中多引導孩子數數，反復體驗數詞和集合數量之間的關系，對其數感的發展是非常重要的。
6、正序數數熟練之后，可以嘗試倒數、跳數。這樣可以增強孩子的數感，熟悉數字。
希望能幫到您，如果您想了解更多關于數學啟蒙方面的，歡迎關注我，我們一起交流探討。
到此，以上就是小編對于幼兒小班音樂聽覺游戲活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒小班音樂聽覺游戲活動的2點解答對大家有用。
