大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂少年宮活動教案的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹音樂少年宮活動教案的解答，讓我們一起看看吧。
老師做到上課有激情，感染大家，也是咱們每位同學(xué)們所希望的，我認(rèn)為從三個方面做起。
第一，老師們應(yīng)該對授課的內(nèi)容必須真正的做到吃透弄通，認(rèn)真的對待需要傳授的課程，把需要分析講解的課程設(shè)計好方案，寫好備課預(yù)案 ，做好各方面的應(yīng)急預(yù)判，仔細(xì)的對待每一個課時。
第二，講課時注意語言的合理表達(dá)，盡量做到抑揚頓挫，鏗鏘有力，有板有眼，有理有據(jù)，有禮有節(jié)，不卑不亢，讓同學(xué)們聽老師講課就像聽故事一樣，起到引人入勝的效果，最重要的是使同學(xué)們聚精會神，過目不忘。
第三，老師應(yīng)該真正的把同學(xué)們作為知心的朋友，講課的過程中與學(xué)生們真誠友好的互動，做合理的交流，讓同學(xué)們暢所欲言，無拘無束，各抒己見，最終對所學(xué)習(xí)的知識起到拋磚引玉，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到舉一反三，觸類旁通，從而達(dá)到融會貫通的目的。
總得來說，老師講課有激情，有感染力的方法是非常重要的的一環(huán)，很多情況是可以引起同學(xué)們的共鳴，讓同學(xué)們更加的集中精力認(rèn)真聽課，從而不斷的提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)習(xí)成績不間斷的進(jìn)步。
很高興回答這個問題。老師要想保持上課的激情，我個人認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
1.熱愛教育事業(yè)是有激情上課的前提。因熱愛而執(zhí)著，因熱愛而激揚，“眼中有孩子，心中有目標(biāo)”，有愛的事業(yè)才是充滿溫度的事業(yè)，有愛的融入才能激發(fā)激情的能動性；
2.精湛的專業(yè)技能是激情上課的保證。“腹有詩書氣自華”，只要教師滿腹經(jīng)綸，掌握熟練的教學(xué)方法，熟知深厚的專業(yè)理論，了解不同階段學(xué)生的身心特點，用激情點燃激情，用關(guān)愛互換心靈，那么他的課堂一定是一堂靈動的課，一堂激情四射的課！
3.創(chuàng)新的教學(xué)手段是激情上課的源泉。“守舊、古板、傳統(tǒng)”的教學(xué)模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生思想倦怠，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師自身也會故步自封。為此，教師要想讓自己的課堂有激情，可以通過多媒體演示、韻律操、動手操作等新穎的形式，開啟學(xué)生心靈之窗、求知之欲。
一堂有激情的課，它必是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火種，是催發(fā)學(xué)生積極向上的內(nèi)驅(qū)力。
感謝邀請。很高興回答這個問題。我是妙笛清音。關(guān)于老師上課怎樣做才有激情的問題，我們一起來探討一下。
一、教師上課有激情取決于教師對課程的熟練程度及是否有精心準(zhǔn)備。如果老師的課堂準(zhǔn)備很倉促，上課的內(nèi)容生澀，在講課的過程中，便會有卡頓和勉強(qiáng)。學(xué)生聽不明白，老師也不能“自圓其說”，自然會自相矛盾。這樣課堂效率打折扣不說，學(xué)生聽起來索然乏味，教師自感沒趣，自然也不會有激情課堂的存在。
二、教師上課有激情取決于學(xué)生的專注度一定要高，有興趣，老師對課堂駕輕就熟，舉重若輕。教師始終面帶微笑。正所謂“驅(qū)山走海置眼前，咫尺還需應(yīng)萬里”的大胸懷，才能真正把一節(jié)課引入高潮。激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師要想盡一切辦法讓學(xué)生心甘情愿地全員參與你的活動，愿意跟著你的課堂節(jié)奏往下走。老師講起課來，抑揚頓挫、俯仰顧盼俱帶深情；引人入勝，漸入佳境。起承轉(zhuǎn)合，相得益彰。
三、上課有激情，課堂問題的生成水到渠成，很自然，很流暢。不拖泥帶水，不虎頭蛇尾。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能做到前呼后應(yīng)，有鋪墊，有轉(zhuǎn)換。學(xué)生的互動，小組活動恰如其分。老師在“導(dǎo)演”課堂的同時，有遇見和前瞻，在產(chǎn)生新知的同時，教師站的位置要高，具有引領(lǐng)和示范作用。新問題的生成既在預(yù)料之內(nèi)，又在預(yù)設(shè)之外。教師飽含深情的課堂演繹，很容易點燃課堂，讓師生共同分享“忘我的饕餮盛宴”。
四、課堂上教師的激情能夠帶動學(xué)生，在商討、互動、自學(xué)等環(huán)節(jié)中產(chǎn)生智慧的火花。教師注重語言表達(dá)的美，課堂語言的巧妙，便能覺得老師妙語連珠，口吐蓮花，一語中的，如沐春風(fēng)。讓課堂的輕重緩急得到自由揮發(fā)。一節(jié)課下來，師生都沉浸在享受課堂，尊享教育，教學(xué)相長的氛圍中。
激情不是憑空想來的，也不是假意制造的。是一種情不自禁的感情揮發(fā)和自然流露。老師有激情，課堂被點燃，學(xué)生被喚醒，課堂才升華。
教師課堂語言優(yōu)美，始終面帶微笑，感覺到妙語連珠，口吐蓮花，一語中的，如沐春風(fēng)。
到此，以上就是小編對于音樂少年宮活動教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂少年宮活動教案的1點解答對大家有用。
