大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)火車(chē)說(shuō)課稿的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)火車(chē)說(shuō)課稿的解答，讓我們一起看看吧。
剛好，我們這里高級(jí)教師職稱評(píng)審，已進(jìn)入了說(shuō)課、答辯環(huán)節(jié)。
昨天，和學(xué)校幾位參評(píng)教師聊天，說(shuō)到說(shuō)課、答辯，都說(shuō)非常擔(dān)心和緊張。我告訴他們，我在評(píng)高級(jí)職稱參加答辯時(shí)，也是非常緊張，不過(guò)因?yàn)樽约簻?zhǔn)備充分，最后順利過(guò)關(guān)了。
據(jù)我們學(xué)校這幾位教師說(shuō)，他們?yōu)榱诉@次職稱評(píng)審，也是做足了功課。
在得知職稱初審?fù)ㄟ^(guò)后，他們就一起報(bào)名參加了職稱說(shuō)課答辯培訓(xùn)班，希望在培訓(xùn)教師的幫助和自己的努力下，一舉通過(guò)職稱說(shuō)課、答辯環(huán)節(jié)。
這次培訓(xùn)，花費(fèi)不少，每人都交培訓(xùn)費(fèi)2000元，培訓(xùn)班也是下了保證，包過(guò)，如果沒(méi)有通過(guò)，全額退款。
上周末，培訓(xùn)班進(jìn)行了模擬說(shuō)課，這幾位教師那叫一個(gè)緊張，個(gè)個(gè)臉色發(fā)白，額頭冒汗，小腿酸軟，說(shuō)起課來(lái)，是結(jié)結(jié)巴巴。
培訓(xùn)班老師說(shuō)，現(xiàn)在只是模擬，就緊張成這個(gè)樣子，如果是正式說(shuō)課，那怎么辦！不行，必須要多來(lái)幾次。
還別說(shuō)，這個(gè)方法還是有一定作用，這兩三天，培訓(xùn)班老師帶著這幾位是四處練習(xí)，在培訓(xùn)教室練習(xí)，在教室走廊練習(xí)，還在操場(chǎng)上練習(xí)，經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)模擬說(shuō)課，這幾位現(xiàn)在好多了，說(shuō)起課來(lái)，不結(jié)巴了，臉也不白了，頭也不冒汗了。
對(duì)這次說(shuō)課，不說(shuō)有多大把握，至少不害怕，不緊張了，這已經(jīng)算是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
結(jié)合自己答辯經(jīng)歷和學(xué)校教師本次職稱說(shuō)課情況，給你一些建議：
一、準(zhǔn)備充分，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
對(duì)自己參評(píng)職稱的各項(xiàng)材料，必須要非常熟悉，特別是論文、課題和優(yōu)質(zhì)課教案，論文中的重要論點(diǎn)、論據(jù)；課題中的觀點(diǎn)和研究成果；優(yōu)質(zhì)課教案中的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)。
老嚴(yán)在答辯時(shí)，評(píng)委問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：1、闡述一篇論文中的論點(diǎn)；2、某節(jié)課的重難點(diǎn)，以及如何突破；3、介紹課題中的一些成果。
這些材料，老嚴(yán)是倒背如流，所以，在稍微調(diào)整了下緊張情緒，我自信從容地回答了評(píng)委的提問(wèn)，也獲得了一片掌聲。
二、反復(fù)訓(xùn)練，調(diào)節(jié)緊張情緒，練出厚臉皮。
參加答辯出現(xiàn)緊張情緒是正常的，因?yàn)槁毞Q對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，這種重要轉(zhuǎn)到參加答辯教師身上，就變成了緊張。
記得我參加答辯時(shí)，走進(jìn)候考室，就開(kāi)始緊張起來(lái)，不過(guò)，我很快調(diào)整過(guò)來(lái)了，這得益于在學(xué)校的反復(fù)訓(xùn)練。平時(shí)，我總會(huì)逮住機(jī)會(huì)，抓住學(xué)校教師給我提問(wèn)，自己在家里，也讓老婆孩子提問(wèn)。
慢慢地，臉皮原厚起來(lái)了，也就不那么緊張了。
如果，你手頭寬裕，也可以報(bào)個(gè)班，讓培訓(xùn)班老師來(lái)幫助你。
三、注意細(xì)節(jié)，講究技巧，能助力你取得好成績(jī)。
參加職稱答辯，說(shuō)不緊張，是假的，有一些老師甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)，這都可以理解，畢竟職稱關(guān)系到我們的工資待遇。
不過(guò)，我們可以適度調(diào)節(jié)情緒，讓自己能平靜下來(lái)，冷靜面對(duì)答辯，以正常心對(duì)待，熟悉資料，注重細(xì)節(jié)，以真誠(chéng)的態(tài)度，和專(zhuān)業(yè)的深度，打動(dòng)評(píng)委，取得好成績(jī)。
友友提這個(gè)問(wèn)題是我們每一個(gè)要評(píng)職稱的老師所要面臨的問(wèn)題。其實(shí)，我們?cè)u(píng)職稱答辯沒(méi)你想的那么害怕。
我是2019年評(píng)的副高，答辯之前也害怕，擔(dān)心過(guò)不了關(guān)，于是做足了準(zhǔn)備工作。把我當(dāng)時(shí)報(bào)的小學(xué)高年級(jí)的課，看了一遍又一遍，包括四～六年級(jí)所有的語(yǔ)文課文，結(jié)果答辯順利通過(guò)。
知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。下面我把我講課答辯時(shí)的過(guò)程告訴你，你先了解一下，免得到時(shí)手忙腳亂出差錯(cuò)，影響你講課答辯時(shí)的正常發(fā)揮。
我講課答辯的地點(diǎn)是市里面的一所學(xué)校，進(jìn)了學(xué)校，先按學(xué)科分組排隊(duì)抽號(hào)，我是語(yǔ)文組62號(hào)；再抽分到幾號(hào)講課答辯室，我抽到了4號(hào)答辯室，最后抽第幾號(hào)講課答辯，我抽到的是1號(hào)。當(dāng)時(shí)拿到這個(gè)號(hào)的時(shí)候，心跳次數(shù)恐怕是跳到了極限，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我有這么好的運(yùn)氣呢？
所有的老師拿著自己的號(hào)排隊(duì)走進(jìn)一所大禮堂，每人發(fā)一個(gè)檔案袋，讓上面寫(xiě)上自己的名字和電話號(hào)碼，把手機(jī)放里面上交給工作人員，接著領(lǐng)導(dǎo)講話，因?yàn)槲沂?號(hào)，被提前叫了出來(lái)，沒(méi)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)講啥。
每個(gè)答辯室抽到1號(hào)的老師由工作人員引領(lǐng)去抽課。從這六本語(yǔ)文書(shū)中抽出任意一本，再由工作人員從電腦中隨機(jī)抽出這本語(yǔ)文書(shū)中的一頁(yè)，看這一頁(yè)是哪一篇課文，你就講哪一篇。我當(dāng)時(shí)抽的是《我的伯父魯迅先生》這一課。
拿著抽的課到備課室去備課，時(shí)間是十分鐘，并發(fā)給你一張備課用的紙，這篇課文我教了好幾遍了，幾分鐘就把備課內(nèi)容寫(xiě)好了。
講課時(shí)，聽(tīng)課的老師要走了我手中的書(shū)，我拿著備課時(shí)的那張紙就上了講臺(tái)，沒(méi)上講臺(tái)時(shí)，心里緊張的要死，一上講臺(tái)開(kāi)始講課，竟然不緊張了，有條不紊的講了起來(lái)，這也許是當(dāng)老師的條件反射吧，講了幾分鐘，聽(tīng)課的老師就打斷了我，開(kāi)始問(wèn)我問(wèn)題，幾個(gè)問(wèn)題都是有關(guān)教學(xué)方面的問(wèn)題，我也應(yīng)答如流。我看老師聽(tīng)課的情況，感覺(jué)就不錯(cuò)，結(jié)果還真過(guò)了這一關(guān)
。
這是我整個(gè)的答辯過(guò)程，友友了解一下，看對(duì)你是否有所幫助，能否減少一些講課答辯時(shí)的心里壓力。
其實(shí)，只要你對(duì)所選的課文非常熟悉，你就沒(méi)必要害怕，就當(dāng)給學(xué)生上一次課就行啦。
所以，準(zhǔn)備工作做好了，心里就踏實(shí)，講課答辯時(shí)，你就不害怕了。
回答：小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱害怕答辯咋辦？
答：涼拌，哈哈！
玩笑話。每天都講課，面對(duì)的是學(xué)生，就當(dāng)評(píng)委是學(xué)生，放好心態(tài)，就不怕了。
精心準(zhǔn)備，完成有關(guān)環(huán)節(jié)，順其自然就好了。
祝你好運(yùn)！
沒(méi)什么怕的，只要你是一線的老師，答辯讓你回答的問(wèn)題，都是和你所教的學(xué)科和年級(jí)有關(guān)系的，你只要如實(shí)回答就行了。
我晉級(jí)的時(shí)候，講的課是一年級(jí)的語(yǔ)文，講完課以后讓我回答的問(wèn)題是，低年級(jí)如何教孩子學(xué)生字？我就是從自己教課的實(shí)際出發(fā)，我回答的是：我先讓孩子自主識(shí)字，然后提問(wèn)孩子回答字的拼音以及組詞，我再教生字的筆畫(huà)，字書(shū)寫(xiě)時(shí)候要注意的地方，為了讓低年級(jí)的孩子有趣味性的記生字，我還讓孩子開(kāi)火車(chē)讀，當(dāng)小老師領(lǐng)讀……
第二個(gè)問(wèn)題問(wèn)我的是：如何提高低年級(jí)學(xué)生的閱讀理解能力。我回答的也很簡(jiǎn)短：平常讓孩子多讀一點(diǎn)課外書(shū)，平時(shí)講解課文的時(shí)候，讓孩子多回答問(wèn)題，讓孩子自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
我答辯回答問(wèn)題都很簡(jiǎn)潔，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論。所以只要你是一線老師，答辯的時(shí)候根據(jù)自己平時(shí)教課的經(jīng)驗(yàn)，如實(shí)回答就行了，不用長(zhǎng)篇大論，也不用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就行了。
到此，以上就是小編對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)火車(chē)說(shuō)課稿的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)火車(chē)說(shuō)課稿的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
