大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中班音樂活動樹苗苗的反思的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹中班音樂活動樹苗苗的反思的解答，讓我們一起看看吧。
大家可能都忘了老師的另一個稱呼“園丁”。什么是園丁?園丁是怎樣工作的，自己去查查資料吧！不信任老師，把孩子送到學(xué)校干嘛？自己的孩子捧在自己的手心里不好嗎?這是學(xué)校，不是托管所?老師是傳道受業(yè)解惑，不是保姆，好嗎？百年大計，教育為本！這真的不只是一句口號!以前誰聽說過有孩子下了部隊逃回來的?教育就是教育，不要設(shè)定什么條條框框。
戒尺打手心就要被處理被停課，現(xiàn)在的老師懲戒學(xué)生的尺度到底在哪里？想當初我們80后的這一代，哪個沒有挨老師打過。現(xiàn)在的小孩都是家里的寶貝，吃喝無憂，但是心里素質(zhì)太差，動不動就離家出走，動不動就跳樓，還有甚者為了一點瑣事，竟然害死父母。這些事情屢見不鮮。為什么會出現(xiàn)這些事情呢？雖然時代在變遷，但是我們?nèi)祟愳`魂的工程師（老師）還是老師，老師有他們有生以來應(yīng)盡的義務(wù)和責任。記得很久以前，我們小的時候，都是說老師是園丁，學(xué)生是花草。是的！但是如果沒有我們的園丁不辭勞累辛勤修剪花草，那這些花花草草還能長的那么好美麗那么好看么！
所以我覺得，家長應(yīng)該放心大膽的把孩子交給老師，老師大膽的“修剪”我們的花花草草。只有在我們雙方互相配合之下，祖國的花朵才能綻放最美的青春。
最后希望把戒尺還給講臺還給我們的老師，他們才能夠修剪出更多美麗的花朵
懲戒學(xué)生的尺度在師德，在良心。教育孩子這個事，大致框個范圍可以，精確量化幾乎是不可能的。壓力、信任、教育導(dǎo)向等幾個關(guān)鍵點卡住了懲戒的咽喉。家長們不拘小節(jié)地將孩子交托于老師。老師不辱使命地憑良心，管孩子，傳道受業(yè)。信，就能成。
1月12日，武漢一名小學(xué)老師用戒尺擊打多名學(xué)生手心的視頻曝光。經(jīng)核實，當天下午，北湖小學(xué)六年級（8）班班主任夏某，因臨近期末考試學(xué)生上課瘋鬧、不遵守課堂紀律等原因，在教室對近10名學(xué)生進行了懲戒，用尺子擊打?qū)W生手心。目前北湖小學(xué)已對涉事老師進行停課反省處理，并要求其向?qū)W生和家長致歉。
為什么這個事件在網(wǎng)上被炒得沸沸揚揚，被廣大網(wǎng)友議論紛紛，甚至還在持續(xù)發(fā)酵，根本原因源于前不久剛剛頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（教育部令第49號，以下簡稱《規(guī)則》），《規(guī)則》將于2021年3月1日起實施。也就是說，《規(guī)則》還未實施，已有老師躺槍。一方面國家支持學(xué)校教師實施教育懲戒，但另一方面又對懲戒教師嚴肅處理，這是否有點諷刺意味！
教師用戒尺擊打?qū)W生手心被處理，懲戒學(xué)生的尺度在哪？柳鄉(xiāng)人通學(xué)《規(guī)則》后發(fā)現(xiàn)，只有你牢記以下原則和紅線，你才真正理解了該《規(guī)則》的內(nèi)涵，把握了懲戒的核心，準確掌握懲戒的尺度，才能在教師這一行業(yè)安身立命，相安無事。那就是：教育懲戒永遠只能用口教育。
作為教師，一定要明白什么是“教育懲戒？教育懲戒即“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，千萬不要以為教育懲戒就是可以對學(xué)生體罰或者是變相體罰，它只是教育的一種方式，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。《規(guī)則》全文沒有一處允許教師可以體罰學(xué)生，用嘴教育才是核心所在。
怎樣用口教育呢？該《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。比如你可以對學(xué)生點名批評，讓學(xué)生做口頭或者書面檢討，比較嚴重可以增加學(xué)生抄寫作業(yè)、打掃衛(wèi)生、班級值日等教學(xué)或者班級、校級公益服務(wù)任務(wù)。
如果學(xué)生違紀嚴重，用口教育無效該怎么辦？這個時候就可以采取懲戒手段，還是老話不是體罰。比如，事件中的班級學(xué)生臨近期末考試上課瘋鬧、不遵守課堂紀律，這些學(xué)生目無班紀，甚至影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，此時，教師一定要頭腦冷靜，理智解決。可以讓違紀學(xué)生站在教師前面或后面；如果屢教不改，可以向?qū)W校匯報，可以停課或者停學(xué)，讓其家長領(lǐng)回家配合教育一周；高中階段的學(xué)生甚至可以開除學(xué)籍。
懲戒學(xué)生的尺度在哪兒？那就是教育懲戒永遠只能用口教育！君不見教師因擊打?qū)W生致病去世者有之，跳樓跳河者有之，服毒自殺者有之......即便你的責任心再強，你的出發(fā)點再好，同情你的人再多，也改變不了身敗名裂的結(jié)局，要么被通報，要么被停職，要么被訛詐。武漢這次教師擊打?qū)W生事件發(fā)生后，大多數(shù)學(xué)生家長作為局外人深表同情，認為處理過重，那又能改變夏老師被處理的結(jié)果嗎？
結(jié)語：重要的事情說三遍：教育懲戒永遠只能用口教育！教育懲戒，教育在先，懲戒在后；教育優(yōu)選，懲戒慎用。教育懲戒絕不是簡單的體罰學(xué)生，任何用手腳、器物等擊打?qū)W生身體的教育行為都不是教育懲戒，都可以理解為體罰或傷害學(xué)生。體罰是教育懲戒的底線，也是一條紅線，任何教師都無權(quán)使用和踩踏，也沒有資格和資產(chǎn)使用，因為體罰學(xué)生所產(chǎn)生的后果和風險無法預(yù)估，也無法承擔。永遠不要聽信某些家長的口頭承諾，永遠不要相信教育懲戒允許體罰。教師不是上帝。教育是你的責任，結(jié)果聽天由命。祝愿中國所有老師慈悲為懷，教學(xué)平安！懲戒學(xué)生的尺度在哪？不知道柳鄉(xiāng)人是否說得明白？
到此，以上就是小編對于中班音樂活動樹苗苗的反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中班音樂活動樹苗苗的反思的1點解答對大家有用。
