大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于大班夏天藝術音樂游玩活動的問題，于是小編就整理了3個相關介紹大班夏天藝術音樂游玩活動的解答，讓我們一起看看吧。
【活動目標】 1、學念兒歌，了解各季節常開的花，對植物開花的現象比較感興趣?！ ?、能說出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當的語言對花進行描述豐富詞匯。 【活動準備】 1、活動前觀看各種各樣的花?！ ?、常見各季的花的圖片。 【活動過程】 一、請幼兒回憶看到過的花。 1、教師提問：你見過什么花？它們是什么樣子的？你最喜歡什么花？為什么？ 2、說一說四季的花，啟發幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？ 二、學念兒歌，了解各個季節開的花。 1、鼓勵幼兒大膽地提出有關花的問題，教師作出解答或引導幼兒討論?！ 〗處煂дZ：現在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？ （1）教師念兒歌，引導幼兒提問。教（生育健康網 www.birthhealth.com）師做出解答或者引導幼兒討論。 ?。?）教師再次念兒歌提問：在這首兒歌當中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢？（如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯） （3）幼兒一起學念兒歌，對兒歌產生興趣?！ 「鶕焊柚械脑路菰诤诎迳铣鍪鞠鄳幕ǎ┯變河洃洝！ 。?）進行分組練習兒歌，使幼兒熟練兒歌?！ ∪?、活動結束： 活動后請小朋友看的相關花的圖片，請幼兒念念《花開歌》。 附兒歌《花開歌》 一月水仙清水養； 二月杏花伸出墻； 三月桃花紅艷艷； 四月杜鵑滿山崗； 五月牡丹笑盈盈； 六月梔子帶頭上； 七月荷花浮水面； 八月桂花腌蜜糖； 九月菊花迎秋風； 十月芙蓉斗寒霜； 十一月山茶初開放； 十二月臘梅雪里香！
1、因地制宜尋找區域活動適合的地方
農村有取之不盡，用之不竭的自然資源，幼兒園不能把目光僅限于幼兒園這個小天地里面，而要將活動區擴展延伸到大自然中去，充分利用農村的自然資源，例如：體育活動區可擴展到園外的小山坡或小樹林，用野草、樹枝等自然材料模仿“打野仗”等游戲；自然區延伸到大自然，在田野里認識各種蔬菜、水果，在稻田里觀察大稻的生長過程，在草叢、樹林里認識采集各種昆蟲標本；美術區、建構區則可帶領幼兒到田埂邊、沙丘旁，利用沙、土、石子為材料進行繪畫、泥塑、挖地道、筑長城、壘高山等等游戲。這種動態區域活動環境的創設，可彌補農村幼兒園活動地方小，幼兒人數多，教學材料少的問題。
再造想象:
①幼兒的想象常常依賴于成人的語音描述。這個主要是指幼兒在聽老師講故事的時候，他的想象隨著老師的講述而展開，如果再加上直觀的圖像，幼兒的想象會進行的更好。在游戲中，幼兒的想象也是根據老師的描述進行的。
②幼兒的想象常常根據外界的情景變化而變化。就是說幼兒的形象是跟隨外面的環境變動的。
③實際行動是幼兒期進行想象的必要條件。主要是指幼兒在無意擺動物品時，偶然改變物體的狀態，便會在頭腦中引發新的想象
。
再造想象的內容有四類:
①經驗想象。就是幼兒憑借個人的生活經歷和經驗，展開想象活動，比如大班的小雪對夏日的想象:小朋友們在水上世界玩，一會兒游泳，一會兒滑滑梯，一會兒又吃冷飲。
②情景性想象。指幼兒的想象活動是由畫面的整個情景引起的。
③愿望性想象。在想象中表露個人的愿望，比如說大班的小雪說:“媽媽長大了我也要和你一樣，做一個老師”。
④擬人化想象。把客觀物體想象成人，用人的思想，生活，情感，語言等去描述。
看完留個贊吧！總結不易。有問題都可以留在評論區我都會一一及時解答的，讓我們一起守護孩子的成長吧！
到此，以上就是小編對于大班夏天藝術音樂游玩活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于大班夏天藝術音樂游玩活動的3點解答對大家有用。
