大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂微活動美育教學的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂微活動美育教學的解答，讓我們一起看看吧。
美感教育，在我們這一代人應該是缺失的，小的時候，每當自己給自己穿上美美的衣服或者束上好看的馬尾，都會換來家長一句:“就知道臭美了?！睂τ谖覀儛勖赖男?，父母似乎更多的是給予嘲諷，就怕我們愛美，變得不好好學學習，愛美的孩子都是壞孩子，不好好學習的代表，會令父母很擔心，怕早戀，怕學壞。。。
在看看現在的小孩子，夠幸福的，小小的孩子就很有自己的審美主張，多少幼兒園新生的家長吐槽，大清早的因為孩子穿哪件衣服去幼兒園而弄得家里雞飛狗跳的，孩子挑來挑去，拿不定主意，再不就是孩子大夏天要穿羽絨服出去，冬天要穿裙子出門。
我曾經見過一個兩歲左右的女童，看上一條小裙子，非要媽媽給她買，不買就開始哭哭啼啼撒潑打滾。還好媽媽最終順從了孩子。
縱觀以上我想說:孩子的的審美觀，我們應該尊重并在合理的范圍給予支持，讓孩子有自己的審美觀，不打擊不嘲笑，損傷孩子的自尊心。因為孩子的審美視角肯定會和大人不同，也有可能不符合常理，我們的審美也未必都是對的。
美育教育，就是美感教育，包括道德操行的美，行為習慣的美，以及對音樂、美術、文學、大自然的欣賞力和表現力等。美育教育可促進小兒形成高尚道德，使他們的思路敏捷、想象力豐富、智力發展及身心健康。美育并不是說教，它以生動、具體的美感形象感染幼兒的心靈。
藝術是美的集中表現，故要培養孩子對藝術的興趣，有選擇地讓幼兒觀看一些內容好、情節動人、形象逼真的文藝作品或參加文娛活動，使他們辨別什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。父母應盡可能為孩子創造一個較好的環境，培養他們對音樂、舞蹈、體操、美術等方面的 愛好和興趣，進行美的教育。
父母也應不斷提高自己的文化水平和美學修養，具有正確的、健康的審美觀點和高尚的情趣，經常向孩子講述或朗讀一些藝術作品(如故事、詩歌等)，并培養他們有表情地朗讀詩歌和演講故事，增強幼兒的藝術感染能力和欣賞鑒別能力，讓孩子從中受到藝術美的感染。
美，無論語言上還是行為上，要雙管齊下。平時爸爸媽媽的舉止言行要處處做出榜樣。還有衣食住行上，做到穿衣整潔，家里家外干干凈凈的，從小讓孩子知道整潔和干凈是一種美的行為，這種行為對人對己都是禮貌，讓人神清氣爽，讓人自信。經常帶孩子到大自然看美的山，美的水，美的花花草草，陶冶孩子美的情操，提高孩子的審美能力和鑒賞能力。
到此，以上就是小編對于音樂微活動美育教學的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂微活動美育教學的1點解答對大家有用。
