大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂活動算不算教學(xué)活動的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹音樂活動算不算教學(xué)活動的解答，讓我們一起看看吧。
這個(gè)問題很普遍，也很棘手，主要還是與我國的教育體制有關(guān)，不改變應(yīng)試教育的制度，占用美術(shù)，體育，音樂等相關(guān)課程的現(xiàn)象還會長期存在。
雖然國家層面一再強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教育部門也不斷在調(diào)整美術(shù)等相關(guān)課程的比重，但是，冰凍三尺非一日之寒，上有政策，下有對策，升學(xué)率及各種排名逼得學(xué)校不得不以成績論英雄。成績的高低，與獎(jiǎng)金，名譽(yù)，級別，資歷息息相關(guān)。
所以，想改變這種長期占用其他課程的積習(xí)，需要從根本的制度上著手，如果考評是按照綜合成績評分來進(jìn)行，這種狀況將不攻自破。
這個(gè)問題提得非常尖銳，也是客觀存在，每個(gè)孩子包括我們自己在上學(xué)的時(shí)候都會發(fā)現(xiàn)我們的課程仿佛只有語文和數(shù)學(xué)，現(xiàn)在的課程只有語文數(shù)學(xué)和英語，其他的課程呢，不知不覺的丟了也沒丟多遠(yuǎn)，其實(shí)就丟到了語文數(shù)學(xué)課上去了。
挪用一些課程變成語文數(shù)學(xué)英語，這是我們現(xiàn)在的考核機(jī)制所決定的，如果我們把體育作為一個(gè)重中之重的話，那么體育就不會被其他的課程占用，如果我們把美術(shù)和音樂也同等對待的話，他們也不會被占用，結(jié)果呢，現(xiàn)在的體育音樂，美術(shù)這些課程幾乎可以不算分，而語文數(shù)學(xué)英語對于孩子來講對于家庭來講，那才是最重要的。
不是有趨利性的，既然最重要的東西肯定要多付出時(shí)間，對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)來講，最重要的就是語數(shù)英，所以其他的課程都可以占用，關(guān)鍵的時(shí)候可以放棄。
不管你理解還是不理解，這種狀況在全國都存在，哪怕是在一線二線的城市也是存在的，無非他們的課程顯得更正常一些，因?yàn)樗麄兊恼Z文數(shù)學(xué)，英語都是專職的，而音樂，體育美術(shù)這些課程也是專職老師，所以他們的上課比較正常，這保證了，課程都可以按照課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行，而對于廣大的農(nóng)村或者落后一點(diǎn)的教育來講，英語，美術(shù)，體育這樣的一些課程，往往是由語文數(shù)學(xué)英語老師所擔(dān)任的，這就為他們的課堂變成其他的課程提供了一種方便。
解決這個(gè)問題，還是需要學(xué)校作出努力。課程占用這才是唯一的保障方式，其他沒有思路。
你說的這種情況其實(shí)是普遍存在的，就算是不是全部被挪動，也是占用了大部分的時(shí)間。特別是城市越大，學(xué)校對分?jǐn)?shù)的要求更嚴(yán)格，被挪用占用的可能性就更大。結(jié)果現(xiàn)在變成了所有的藝術(shù)類體育類的培訓(xùn)，都變成了家長需要另外花錢，在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校里面根本就教不了什么。等到參加文藝匯演、藝術(shù)比賽或體育比賽的時(shí)候，學(xué)生所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)又歸學(xué)校要占有一部分功勞。最后變成了是家長花錢給學(xué)校買榮耀。學(xué)校只管學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，不管其它實(shí)際上是對孩子全面素質(zhì)的一個(gè)極大的耽誤。課間的時(shí)候就是做作業(yè)，都不許在操場上面去跑跑鬧鬧，美其名曰是為了安全，實(shí)則是怕出了事情學(xué)校擔(dān)責(zé)任。
現(xiàn)在在部分學(xué)校還在認(rèn)為美術(shù)、音樂、體育、社會實(shí)踐課是副課，因?yàn)椴粎⒓又锌肌Ｕf來說去還是分?jǐn)?shù)這根指揮棒在作怪，因?yàn)檫@幾門課程不算平常的考試分?jǐn)?shù)內(nèi)，因此就不太重視了。幾年前國家就發(fā)文了，讓各級各類學(xué)校，特別是中小學(xué)要開足開全課程，但好多年了還是沒引起學(xué)校重視，特備是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，由于這方面的教師短缺更是不能開設(shè)這類課程。雖然安排課時(shí)但大多被其他課時(shí)占用。
我國的應(yīng)試教育決定了很多學(xué)校都有類似的現(xiàn)象，大多數(shù)的美術(shù)體育，勞動音樂等課程被認(rèn)為是副課，即在升學(xué)考試中沒有算入分?jǐn)?shù)，與學(xué)生的升學(xué)沒有產(chǎn)生直接的關(guān)系，于是很多學(xué)校就認(rèn)為美術(shù)體育音樂等課程不是必修科目，但是在國家的宏觀政策中有明確規(guī)定，這些課必須要去上，所以就出現(xiàn)在課表里面，然后很多的學(xué)校就會出現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象，就是課表上的科目明明是排在課表上，卻被大量的語文數(shù)學(xué)，英語等所謂的主課所占領(lǐng)，甚至課表上出現(xiàn)的美術(shù)音樂課，在學(xué)校內(nèi)都沒有相應(yīng)的師資力量。這是目前大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校或四五線小縣城普遍發(fā)生的情況，在大城市相對來說會好一些。主造成這種現(xiàn)象的主要原因，主要有旗下幾個(gè)原因，第一語文，數(shù)學(xué)英語被明確納入中高考的學(xué)科，他們的分?jǐn)?shù)直接決定了，他們能選選什么學(xué)校直接制定的，以后自己的就業(yè)等等，美術(shù)和音樂沒有這樣的同等地位。第二，美術(shù)音樂老師的培養(yǎng)師資是嚴(yán)重匱乏。 由于歷史的原因?qū)е铝宋覈佬g(shù)音樂等教學(xué)人才的匱乏，直接導(dǎo)致了很多學(xué)校師資力量的不夠。第三，由于很多家長對美術(shù)音樂等學(xué)科的認(rèn)識不足，他們普遍認(rèn)為美術(shù)音樂等學(xué)科將來不能很好的就業(yè)，所以比較反對自己的孩子，更多的經(jīng)歷時(shí)間去學(xué)習(xí)美術(shù)，音樂等，甚至認(rèn)為美術(shù)和音樂的學(xué)習(xí)會影響他們的主課的時(shí)間的投入，同時(shí)也比較反對自己的孩子，將來從事美術(shù)和音樂這樣的工作認(rèn)為工作不是很穩(wěn)定，不能保證自己的生存。
首先分析“占用”為什么主課不被占用而這樣好的副課經(jīng)常被占用？說明一個(gè)問題學(xué)校為迎合家長的短淺目光，二也為了升學(xué)率，占用其實(shí)扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造了，這個(gè)占用現(xiàn)象需要國家來引導(dǎo)家長，需要教育部的共同努力來扭轉(zhuǎn)這種占用行為。
影視領(lǐng)域基本上都屬于二次創(chuàng)作。但這種剪輯一個(gè)電影片段加上背景音樂，只能勉強(qiáng)的稱作二次剪輯，夠不上原創(chuàng)，就算前期過了原創(chuàng)標(biāo)簽，因?yàn)樵瓌?chuàng)度不夠，平臺也會把標(biāo)簽撤掉。如果哪個(gè)視頻播放量高了，可能還會被投訴侵權(quán)！那就不值得了。
我建議要是想做影視領(lǐng)域，多看看平臺的規(guī)則，平臺上比較鼓勵(lì)的影視剪輯創(chuàng)作基本上可分為三大類。
1.解說:顧名思義，就是對電影或電視劇進(jìn)行深度解讀，加入自己的想法，這樣就需要有強(qiáng)大的文案做支撐，做起來也比較燒腦，但絕對屬于原創(chuàng)！
2.混剪:就是找同一個(gè)主題的多部影片進(jìn)行剪輯，二次創(chuàng)作，混剪看起來容易操作，其實(shí)難度也是很大的，需要把多個(gè)素材結(jié)合起來，然后再配上適合的音樂，最好加上片頭片尾。
3.盤點(diǎn):可以盤點(diǎn)明星，各種霸氣的臺詞或者片段，這就需要平時(shí)多積攢素材，個(gè)人感覺做盤點(diǎn)相比之下還是要簡單點(diǎn)的，只要肯花時(shí)間。
其實(shí)做一個(gè)原創(chuàng)視頻的背后，需要付出很多，它凝聚了作者很多的心血，需要自己親自去創(chuàng)作，去實(shí)踐，才能感受到其中的辛苦和不易，但看著自己完成的作品，內(nèi)心也是很快樂的！
感謝頭條邀請，首先這個(gè)問題答案是不屬于原創(chuàng)的
而屬于匯編作品。著作權(quán)屬于匯編人享有。是否屬于原創(chuàng)視頻？不屬于，你只是進(jìn)行匯編加工。雖然不屬于原創(chuàng)作品，但不影響你的著作權(quán)。
一個(gè)人身處負(fù)債累累，失魂落魄的困境中，這個(gè)時(shí)候不要去考慮太多的東西，譬如事業(yè)，家庭，友誼，負(fù)債等等這些，考慮太多反而給自己套上了枷鎖。
這個(gè)時(shí)期就要少說多做，不怨天尤人，不唉聲嘆氣，不啰里啰嗦，就是選擇自己認(rèn)為有前景的工作，能快速掙錢的途徑，多去努力拼搏。所以說，少說多做，這就是一個(gè)身處低谷的人，應(yīng)對困難局面的一種最佳選擇。
當(dāng)人處在最低谷的時(shí)刻要保持冷靜不能急躁。當(dāng)人處在低谷的時(shí)候會顯得很急躁和煩躁，在這個(gè)時(shí)候人千萬不能慌不能亂了自己的陣腳，需要保持一顆冷靜而理智的心，經(jīng)歷了最壞的事情了，再壞還能壞到什么程度呢，要相信以后會越來越好，冷靜的分析眼前的低谷困境。
一個(gè)人身處最低谷不可怕，可怕的是自身不知道反思，不知道思考，那就是說錢被自己給糟蹋了，經(jīng)驗(yàn)也沒有，教訓(xùn)也沒有，知識也沒學(xué)到，這就是悲劇。還有就是學(xué)習(xí)提升，這也是非常關(guān)鍵一點(diǎn)。
因?yàn)槟繕?biāo)明確，時(shí)間充足，可以靜下心來通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的短板。所以說，勤思多學(xué)，是一個(gè)負(fù)債落魄的人，在最艱難時(shí)期特別要做好的一項(xiàng)工作。
人生低谷交對朋友，當(dāng)處在人生的低谷的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)以前很多和自己要好的朋友都不聯(lián)系了，很多以前阿諛自己的人也消失了，一些巴結(jié)自己的親戚也不走動了。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該看清很多人情冷暖。只有那些在自己低谷時(shí)，依然不離不棄依舊幫助自己的才是值得珍惜的人生財(cái)富。
人生總是充滿坎坎坷坷，有的人在逆境中奮起，有的人在失敗中沉淪，這其中最關(guān)鍵的一個(gè)因素，就是探索。對于一個(gè)勇敢者來說，深陷低谷，總是在不斷探索崛起的路徑；而懦弱者總是在困境中混一天了一日，就一直這么混日子。
人一旦長大，在酸甜苦辣的人生中，苦澀占了一大半，有些痛苦，只能靠自己去扛，有些傷痛，需要自己受。在困難面前如果能在眾人都放棄時(shí)再多堅(jiān)持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于自己的。
到此，以上就是小編對于音樂活動算不算教學(xué)活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂活動算不算教學(xué)活動的2點(diǎn)解答對大家有用。
