大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小班音樂活動獎罰制度的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小班音樂活動獎罰制度的解答，讓我們一起看看吧。
這是幼兒園乃至小學一、二年級，普度存在的“管理制度”，究竟好不好，還得看從哪方面來看。
本質上說，這是件好事
首先，有獎有罰，這是在給孩子立規矩，讓他懂得集體生活是有規則的。并且讓他明白，在集體生活里，他不再是眾人的中心，不會再被特殊照顧，想要得到認可，必須用行動來證明；倘若無理取鬧，或視大家遵守的規則而不見，那么就會受到懲戒。
其次，獎懲分明，是幼兒園（小學）管理完善的表現。對必獎，錯必罰，有益于群體的管理，也有利于教師開展既定的教學計劃。
感情上說，這不太能接受
每個孩子都是家庭的心肝寶貝，從小到大都是被捧在手心里的，即便犯了一些小錯誤，家長也希望能夠通過講道理來教育。讓寶貝在同學們面前被懲罰，他幼小的心靈能受得了嗎？再說，表現好就“給顆糖”，表現差就“貼哭臉”，這種簡單粗暴的管理，會不會影響寶貝對集體生活的認識呢？
幼兒園（小學）的管理方式和家長的擔心，都沒有錯，關鍵在于“度”的控制上。一個管理到位不偏不頗、執行得當，一個理性對待克服嬌慣、協助成長，那么對于孩子來說，集體生活中被獎賞或是被懲戒，都是一件有利于他成長的事。畢竟長大后的生活，還要比這個殘酷的多。
獎懲還好，我覺得最關鍵的是，寶寶在里面待著沒意思，我家孩子剛上了2個星期，天天說幼兒園沒意思，不是吃飯就是睡覺，也沒有繪本看，偶爾去滑個滑梯，然后就在凳子上坐著，坐的現在喊屁股疼，兩個小屁股蛋都坐紅了，也沒什么玩具玩，雖然多了幾個小伙伴，但是還天天喊著沒意思
幼兒園不讓教東西，但是唱歌跳舞畫畫剪紙玩游戲總是可以的吧！
現在是什么都不教，也怪不得幼師的工資低了，如果是這種情況配現在的工資，那確實沒必要喊工資低！
可是我覺得，現在國民生活水平和素質都提高了，給孩子的生活，物質條件都好，如果幼兒園還按以前的模式去管理和發展，那是不行的！
幼兒作為新中國的希望，不應該在這種無所事事，覺得生活很無聊的狀況下度過童年，我們送孩子去幼兒園并不是沒有人看管了才送的，而是覺得她到了一定的年齡要去學相應的東西，這個學東西不一定就是要學課本上的東西，他可以在幼兒園看到家庭里不曾給她的一些新事物，不知道我這種理念對不對？
就目前我看到的情況來說，小班普遍適合2歲以上的孩子，已經不適合3歲的小孩了，我問了下其他家長，都有這個感覺，都說要德智體美勞全面發展，現在是一刀切什么都沒有了…
我已經不想說話了
幼兒園畢竟是集體生活，獎懲是必要的。比如不挑食，跟老師積極互動，喝水入廁排隊，都是要獎勵的。反觀挑食，打架，插隊，上課說話打擾老師小朋友就應該有一點處罰。但是我覺得給笑臉鼓勵可以，懲罰可以戶外活動比別的小朋友少玩五分鐘，或者看動畫片的時候，就懲罰違規小朋友少看幾分鐘等。因為孩子小，規則意識差，需要老師幫著樹立好的規矩，好的生活習慣，家園共育很重要，家長要配合老師幫著孩子成長。孩子小沒規矩可能家長會覺得童趣可愛，但大了家長就該犯難了。再說那么多孩子一起，都沒有規矩，安全就有隱患，所以對于樹立兒童規矩，我覺得家長應該正確看待。
謝謝邀請，幼兒園獎懲分明很重要，幼兒不是順從教育，讓幼兒知道什么是正確的，做錯了事就應該批評，也需要家長配合，幼兒教育是基礎，基礎沒打好，上學也是熊孩子，這就需要提高幼兒教育水平和家庭教育的必須性，家庭教育不放松，幼兒教育很重要，提高民族素質，從幼兒零歲抓起。
孩子的幼兒園就有獎懲制度，表現好的老師給孩子衣服上貼個笑臉，表現不好的老師給孩子貼撇嘴的臉。有天孩子衣服上貼了三個撇嘴的臉，我問孩子這是怎么了，孩子說老師說不許說話不許說話，可我一直說話一直說話。可我看孩子的情緒依然很好，也就一笑而過了。只要老師的獎懲不過分，更多的還是家長的不強求和樂觀吧。
到此，以上就是小編對于小班音樂活動獎罰制度的問題就介紹到這了，希望介紹關于小班音樂活動獎罰制度的1點解答對大家有用。
