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有關音樂教育的實驗研究方案課題研究的背景建國以后，特別是改革開放以來，我國基礎教育的改革與發展取得了舉世矚目的偉大成就，基礎教育課程體系隨著社會的進步在不斷發展。
課題的準備和初步實施：查閱、收集有關資料，加強相關理論的積累。認真學習有關音樂研究的理論知識，在音樂教育活動中發現問題、提出問題，制定方案，并進行課題研究的設計。
制定小學生音樂學習興趣培養的目標和評價方案。提高我校音樂教學質量，促進學生音樂素質不斷提高。（二）研究內容：培養低年級學生學習音樂的興趣，使每個學生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。
1、交流總結各種類型音樂課的基本環節及師友互動的方法和技巧。立足實際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學，在研究中促進教師的專業化成長。《幼兒園歌唱教學中師幼互動的技巧》。學習各年齡班的音樂活動目標，和幼兒的發展水平，以問答、搶答形式開展討論。
2、加強教科研方面工作力度，做好山東省的新課題“在音樂欣賞中引導培養藝術情操”研究工作；做好論文及課堂教學經驗的時常交流工作；要求專職教師每人每學期至少出一節優質課并撰寫一篇課改論文或案例，參加教育教學論文或者案例評比。 抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。
3、音樂教研工作計劃(精選篇)(一) 指導思想： 本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
4、小學音樂教研工作計劃1 工作思路 新學期，我校將繼續以推進音樂課程改革作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，認識和學習修訂版教材，正確理解教材的修訂意圖，充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用，以提高課堂教學質量，全面提高學生的音樂素養。
5、音樂教研組工作計劃1 指導思想：本學期，我校音樂教研組將根據荷塘區音樂教研室、學校的工作計劃要點，緊緊圍繞“完善學校課程體系讓每一個孩子健康快樂成長”的發展目標，結合本學科的特點，開展“學習共同體課程”建設，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。
音樂教研的活動總結1 本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。
音樂教研工作總結篇1 本學期，我們音樂科組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。
實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面進步、重點開花。順利完成了學期初的預定目標，取得了較為使人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的情況總結以下： 認真參與理論學習，進步每位教師本身素質。
總結報告會在柯木塱小學進行。柯木塱小學是區器樂課題研究起步早、效果好、已有成績的學校。此次活動得到學校領導的大力支持，并邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長和市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學校對本校的課題進行陳說。
1、音樂教研工作計劃(精選篇)(一) 指導思想： 本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
2、音樂教師個人教研計劃1 在新學期中，我將教學任務制定如下： 學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學生思想情感。 學會讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音等。 認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作思維。
3、音樂教研組工作計劃1 指導思想：本學期，我校音樂教研組將根據荷塘區音樂教研室、學校的工作計劃要點，緊緊圍繞“完善學校課程體系讓每一個孩子健康快樂成長”的發展目標，結合本學科的特點，開展“學習共同體課程”建設，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。
1、小學音樂教師個人校本研修計劃1 指導思想 “聚焦 高效課堂 ，轉變教學模式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現學校發展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養學生對音樂的興趣，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。
2、音樂教師個人教研計劃2 研修內容 制定個人計劃 長城中學2名中學音樂教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點，提出發展性建議，制定好個人三年發展計劃，每學年制定個人專業發展研修計劃。 開闊音樂視野。
3、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。
4、(二)引領校本研修，提高教師自主發展的能力 做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。 圍繞重點開展研究。
5、教師個人校本研修計劃(篇一) 通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。 研修主題 為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。
6、個人研修計劃 篇1 研修目標 通過學習，提高自身的師德修養。 通過學習，提高自身的業務水平。 樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。 研修內容 學習與教育相關的法律法規，做到依法執教；學習《中小學教師職業道德規范》，加強自身的師德修養。
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