大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中班音樂STEM活動(dòng)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹中班音樂STEM活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
你好，很高興回答你的問題。
6歲是剛上學(xué)的年齡，我覺得還是以玩為主吧，如果學(xué)習(xí)追的太緊讓寶寶產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
這個(gè)年齡的寶寶，剛剛離開幼兒園升入小學(xué)。從幼兒園的生活過渡到小學(xué)課堂還需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
在幼兒園里每天老師就是陪著小朋友一起玩游戲，一起唱歌跳舞，上小學(xué)了，同學(xué)們都要一個(gè)個(gè)的正襟危坐，安安靜靜的聽老師講課，而且課后也會(huì)有家庭作業(yè)，這對剛上小學(xué)的寶寶來講都需要逐漸的適應(yīng)。
如果這個(gè)時(shí)候，家長再在學(xué)習(xí)上給寶寶加碼，本來就少了很多玩耍時(shí)間的寶寶，能夠玩耍的時(shí)間再一次被壓縮，勢必會(huì)讓寶寶產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)給還在心里埋下“讀書不好玩”這樣的厭學(xué)的種子。
當(dāng)然，讓寶寶玩也不是一味的瞎跑瞎鬧瞎玩，家長可以提前做一些功課，設(shè)計(jì)一些好玩的學(xué)習(xí)游戲，讓寶寶在玩中也能個(gè)學(xué)到東西。
比如，教孩子認(rèn)字，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英語這些都可以通過游戲的方式完成。這樣既讓寶寶學(xué)到了東西，又沒有減少寶寶“玩”的時(shí)間。
以上只是個(gè)人的看法，希望對你有參考作用。
我是@愛婷美媽媽 ，遇見孩子，遇見更好的自己，同孩子一起成長，做成長型父母。
您好，很高興回答您這個(gè)問題，我認(rèn)為6歲的孩子應(yīng)該要玩多一些。
具體原因有一下幾點(diǎn):
第一、對于學(xué)齡前的兒童而言，玩是孩子學(xué)習(xí)的最重要的方式，孩子從玩中學(xué)習(xí)，在玩的同時(shí)孩子的語言、運(yùn)動(dòng)、智力、情感、社交、動(dòng)作等等都會(huì)得到充分的發(fā)展。
許多教育專家認(rèn)為大部分學(xué)齡前的孩子玩不夠，有爸爸甚至要求自己的孩子每天沒有在戶外玩夠兩小時(shí)，就不準(zhǔn)回家做作業(yè)。這個(gè)爸爸因?yàn)檫@樣的教育方式而上了熱搜。
然而事實(shí)確是他的孩子確是在戶外玩的過程中學(xué)習(xí)到了各種運(yùn)動(dòng)技能，有個(gè)健康的體魄，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)韌的性格，良好的的社交能力和自己解決問題的思維能力，這些都是在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的東西。
第二、孩子的玩不是瞎玩，而且有互動(dòng)，有樂趣，有目的，有價(jià)值的高質(zhì)量陪伴。
許多家長會(huì)覺得我每天都讓孩子玩呀，他天天都在玩，感覺這樣學(xué)不到什么東西。
許多家長認(rèn)為給孩子看動(dòng)畫片就是玩，打游戲也是玩，帶孩子出去逛街買各種玩具玩，這些屬于瞎玩，對于孩子的身心發(fā)展還有實(shí)在的意義。
第三、高質(zhì)量的玩法勝過任何填鴨式的教育。
優(yōu)秀的父母注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是灌輸知識(shí)。當(dāng)孩子擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力是，他可以自發(fā)的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不需要家長的監(jiān)督。
這就是父母教育方式上的差別，這也是為什么有些孩子越教越輕松，而有些孩子卻越教越難教，使得父母身心俱疲。
那么怎樣完才算是高質(zhì)量的玩法？
① 玩的過程有父母的引導(dǎo)。例如同樣是去公園玩，有的父母是一直讓孩子自己滑滑梯，而有的父母卻安排好滑滑梯的是時(shí)間，然后帶著孩子光著腳感受腳下的沙粒，鵝卵石，草地，引導(dǎo)孩子觀察各種樹葉的形狀，帶孩子認(rèn)識(shí)各種昆蟲等等。很顯然第二種玩法要更高級(jí)得多。
② 玩的過程有社交互動(dòng)。例如滑滑梯的時(shí)候，父母可以鼓勵(lì)孩子去和喜歡得小朋友打招呼，培養(yǎng)孩子的語言和社交能力，也可以和小朋友輪流玩，如果孩子一直自己玩，父母可以引導(dǎo)孩子邀請別的小朋友加入自己的游戲中，甚至鼓勵(lì)孩子自己制定玩法。
③ 將知識(shí)的學(xué)習(xí)融入游戲當(dāng)中。例如可以在孩子玩穿手鏈的游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
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玩與學(xué)并不沖突，很多時(shí)候是大人自己覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣，就天然的以為孩子也會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)很無聊，殊不知孩子天生就對這世界好奇，父母的引導(dǎo)作用很重要。我們家六歲半，從小就愛坐公交車，我們就整天帶他坐，無論是站名，路名很早就認(rèn)識(shí)了，比看閃卡效果還好，中班就可以自主閱讀，但是卻從沒有一個(gè)字一個(gè)字教過他。周末我就愛他去免費(fèi)的科技館，博物館去玩。現(xiàn)在宅在家就買些stem的東西在家做做，玩中學(xué)，最近就在家做了三球儀，琥珀皂，造紙術(shù)，都是淘寶十幾元買的，也不貴。
6歲了，準(zhǔn)備要為小學(xué)做準(zhǔn)備，我的建議是，按照小學(xué)的作息時(shí)間和要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；給孩子灌輸規(guī)則原則；有方向性的培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們都知道，小學(xué)一節(jié)課是40分鐘左右。如果孩子堅(jiān)持不到40分鐘的話，上小學(xué)會(huì)很吃力，而且很可能會(huì)受到老師的批評(píng)。
為了能讓孩子能更適應(yīng)小學(xué)的生活，在6歲時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的持久性和專注力。
上小學(xué)后，孩子就相當(dāng)于進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì)。學(xué)校里會(huì)有各種各樣的規(guī)則，在進(jìn)入小學(xué)前不如有意識(shí)地給孩子灌輸這些規(guī)則，讓孩子上小學(xué)后能更好地和朋友相處、和老師相處。
幼兒園里，老師會(huì)很好的照顧孩子的衣食住行。自理能力的鍛煉，其實(shí)是很弱的。在家里，家長就要主動(dòng)地去鍛煉孩子的自理能力，包括穿衣、穿鞋、整理書籍等各種能力，為進(jìn)入小學(xué)打基礎(chǔ)。
6歲的孩子，少玩一些，多鍛煉一點(diǎn)，才能在進(jìn)入小學(xué)后更游刃有余，對建立孩子的自信心很有好處。
到此，以上就是小編對于中班音樂STEM活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中班音樂STEM活動(dòng)的1點(diǎn)解答對大家有用。
