大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于參與音樂活動(dòng)意義是什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹參與音樂活動(dòng)意義是什么的解答，讓我們一起看看吧。
這個(gè)目的很容易理解，也很容易被大家接受。因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)就是教育，就是促進(jìn)人的全面發(fā)展。而各種各樣的活動(dòng)，理所當(dāng)然地就成了我們對(duì)孩子進(jìn)行教育的載體。孩子們通過學(xué)校組織的活動(dòng)，可以收到某一方面的教育，在思想道德的形成和發(fā)展上受到積極地影響。
其二，組織歌詠比賽，是對(duì)我校音樂藝術(shù)教育的一次檢閱。孩子們的音樂素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)以及審美能力經(jīng)過我們的教育培養(yǎng)，有沒有發(fā)展或者有了多大的發(fā)展，通過這樣一次比賽就能看出一些端倪。對(duì)于我們的音樂教師而言，這次比賽是我們反思音樂教育效果的好機(jī)會(huì)；對(duì)于我們的校領(lǐng)導(dǎo)而言，這次比賽是檢驗(yàn)學(xué)校素質(zhì)教育成效的一個(gè)方面；
很高興能夠回答您的問題。
相信很多人都有這種體會(huì)，當(dāng)原本正處于某種心境的時(shí)候，一旦戴上耳機(jī)開始聽歌，心情很快就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，可能由歡快變得低沉，可能由郁悶變得輕松愉悅。不得不說，音樂具有強(qiáng)大的魔力，可以讓我們的情緒發(fā)生很大的變化。接下來，就來說道說道其中的心理學(xué)原理吧。
腦的神經(jīng)生理機(jī)制
想要明確外在客觀刺激對(duì)心理的影響，那就繞不開腦的神經(jīng)生理機(jī)制所起到的作用。音樂不是虛幻的，而是客觀存在的聲波振動(dòng)，鼓膜、聽小骨、柯蒂氏器、基底膜都會(huì)接收聲波振動(dòng)而活躍起來，將音樂轉(zhuǎn)換成神經(jīng)電信號(hào)并傳遞到神經(jīng)中樞，腦干以及邊緣系統(tǒng)就會(huì)立馬起身開始干活。腦干負(fù)責(zé)將音樂的神經(jīng)電信號(hào)解讀成一定的情境描述信息或事件過程信息，從而引起情緒的感染；邊緣系統(tǒng)接收信號(hào)之后，則是負(fù)責(zé)直接控制情緒的變化。這種音樂引發(fā)情緒變化的神經(jīng)生理過程，已得到許多實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。
情緒線索的影響
我們?cè)诩庸ひ魳分械男畔⒌臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到名為“輻合”與“發(fā)散”的過程。什么意思呢？就是說，我們?cè)谀承┣榫陈牳瑁瑫?huì)將情境中的許多信息壓縮、打包到正在聽的歌曲中，這是“輻合”的過程；隔了許多年，當(dāng)我們?cè)俅温牭竭@首熟悉的歌曲，其中所壓縮的當(dāng)年那個(gè)情境的信息便又會(huì)解壓縮到腦海中，這便是“發(fā)散”的過程。所以，當(dāng)我們?cè)俅温牭酵陼r(shí)常聽的歌時(shí)會(huì)感到懷念和溫馨，聽到失戀時(shí)候常聽的情歌會(huì)流下眼淚，聽到高考前常聽的歌曲會(huì)感受到當(dāng)年的壓力。之前凝合進(jìn)歌曲的情緒，會(huì)使得這首歌曲變成一種情緒的線索，當(dāng)再次聆聽，便會(huì)延著線索挖掘出當(dāng)時(shí)的情緒，甚至?xí)l(fā)某些感染性很強(qiáng)的視覺想象，這個(gè)時(shí)候，當(dāng)下的情緒就會(huì)發(fā)生變化。
音樂是作者與聽者之間傳遞情緒的媒介
一首“走心”的歌曲，不是隨便產(chǎn)生的，作曲者、作詞者是帶著自己的心境和情緒進(jìn)行創(chuàng)作的，每一個(gè)音符、每一段音程，都是帶著創(chuàng)作者的情緒信息的。在很多時(shí)候，音樂就是為了傳遞情緒而存在的。所以呢，人家本來就是帶著情緒來創(chuàng)作音樂的，當(dāng)你聽的時(shí)候，能不受到情緒上的感染嗎？“音樂無國界”這句話不是口號(hào)，而是切切實(shí)實(shí)存在的，旋律本身的情緒渲染，在很多時(shí)候并不需要聽懂作為載體的語言。君不見，很多人吐槽Jay Chou的歌詞聽不清，還不是照樣聽著聽著就陶醉其中？
音樂和繪畫在影響人的情緒方面有著異曲同工之妙，有些作品，我們聽不懂或者看不懂，并不妨礙我們受其影響和感染。最后，讓我們感謝音樂的存在吧，有了音樂，我們隨之有了更加豐富多彩的生活。
所謂心情，就是人的心理狀態(tài)，心理狀態(tài)又受外界環(huán)境所影響，而音樂可以營造出各式各樣的環(huán)境場(chǎng)景，比如歡快的音樂可以讓人心情愉悅；而悲傷的音樂會(huì)讓人感到壓抑，心情沉重。所以，音樂是可以調(diào)節(jié)心情，但它只是調(diào)節(jié)心情多種方式中的一種方法，影響心情的方式是多樣化的，一定要選擇適合自己的方式去調(diào)節(jié)心情。
首先，音樂的創(chuàng)作是由人內(nèi)心發(fā)出的靈感，它被賦予了創(chuàng)作人的思想、感情和靈魂。
其次，韻律和歌詞又可以讓人充分想象畫面感以產(chǎn)生共鳴，聽歌的人在不同時(shí)間背景環(huán)境下大腦會(huì)自動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行刻錄，等到下次再次聽到這首歌的時(shí)候，就是成為了開啟以前那段記憶的鑰匙。
最后，給曲子配上最合適的歌詞，會(huì)使整個(gè)歌曲更加鮮活靈動(dòng)。伴隨曲子展現(xiàn)的或強(qiáng)勁或舒緩的節(jié)奏，大腦和身體會(huì)在放松無警戒的狀態(tài)下輕易被感染。
借用著名作曲家、指揮家譚盾的一段話：“聲無哀樂，聲音是沒有哀樂感情之分的。聽到不同音樂會(huì)有不同的感覺是因?yàn)槟愕男睦镉幸魳罚愕男睦镉心阕约海愕男睦镉心愕慕?jīng)歷，你的心里有你的夢(mèng)想。”總之，曲子是內(nèi)在的靈魂，歌詞普通外表輪廓。它們仿佛都是一個(gè)個(gè)的生命體。
音樂有中高低三個(gè)音階，或高亢，或悠揚(yáng)，或低沉等。在這種變化的旋律中，人的注意力自然而然地被吸引過去，與音樂產(chǎn)生共鳴。隨著音調(diào)的變化，人的心情也起伏波動(dòng)，已是心情舒展，不再壓抑，這大概就是音樂可以調(diào)節(jié)心情的原因吧。
音樂欣賞的過程其實(shí)就是感情體驗(yàn)的過程，所以音樂能直接影響人的情緒和行為。
當(dāng)一個(gè)人感到心情沮喪時(shí)，聽聽歡快的音樂會(huì)起到緩解情緒的作用。而如果此時(shí)選擇聽傷感低沉的音樂，會(huì)令其心情更加沮喪。正如當(dāng)一個(gè)人失戀了，讓其聽聽舒緩輕柔的音樂，對(duì)其受傷的心境會(huì)有療愈的作用。而給其選擇那些失戀的傷痛的音樂會(huì)引起共鳴，好像此曲專門是為她所做一般，會(huì)令其更加痛苦憂傷。所以說選擇適合自己的音樂很重要，它可以調(diào)節(jié)人的情緒。當(dāng)一個(gè)人感到內(nèi)心壓抑痛苦，而無法宣泄自己的情緒時(shí)，可以選擇唱歌。大聲的唱出來，唱到筋疲力盡，整個(gè)人得到了很好的釋放，唱完后會(huì)感到輕松許多。我的一個(gè)朋友，她的媽媽五十多歲去年過年時(shí)突然去世了。在今年過年時(shí)也就是她媽媽去世一周年時(shí)。她無法排解自己的憂傷，邀請(qǐng)了她的家人去了KTV去K歌，還在群里發(fā)表了。另一個(gè)朋友對(duì)此表示不理解，找到她質(zhì)問她說，你媽媽剛?cè)ナ酪荒昴憔腿コ柰妫愕男膲驅(qū)挼模慌聞e人笑話嗎？過后她和我說，當(dāng)時(shí)聽了她的話我太傷心了。我去K歌，是因?yàn)槲倚睦锾珘阂郑纯嗔耍覠o法發(fā)泄自己的情緒，我唱出來，我吼出來，我心里會(huì)好受些。難道非要我跑到我媽墳上去哭才是孝順嗎？！說著她強(qiáng)忍著的淚水還是流了下來。我安慰了她對(duì)她表示了理解，唱歌可以讓她發(fā)泄心中壓抑的情緒以及表達(dá)對(duì)媽媽的懷念。她感到很欣慰。
音樂還可以治病，可以調(diào)節(jié)生理節(jié)奏。輕松歡快的音樂。能使大腦整個(gè)神經(jīng)功能得到改善。有的醫(yī)院已開展了音樂療法。還有的地方給蔬菜，動(dòng)物等使用音樂療法，讓其生長的更快，產(chǎn)量更高等。這些都是有科學(xué)依據(jù)的。總之音樂是世界上唯一一種不分國界，不分物種，不分語言，通用的一種表現(xiàn)形式。他能夠表達(dá)人們的喜怒哀樂，陶冶人們的情操，調(diào)節(jié)人們的心情。無論你是心情壓抑的還是幸福快樂的你都去用心感受一下音樂的神奇作用吧。答者：暖心理咨詢師馬海玲
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到此，以上就是小編對(duì)于參與音樂活動(dòng)意義是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于參與音樂活動(dòng)意義是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
