大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂實踐活動總結的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂實踐活動總結的解答，讓我們一起看看吧。
節奏節拍怎么練，我覺得這方面我還是比較有發言權的～
我跟我老公都是學習音樂的。但區別在于，我是天生樂感強，基本不用動腦子，憑感覺就可以準確節奏！但我老公就是后天努力型！我經常在家跟他探討練習節奏節拍的問題！
首先，最準確的方法當然就是節拍器！尤其是學習樂器的朋友，這是剛需！即便自身的節奏感再好，也是需要跟著節拍器練習的。
最簡單的就是先跟著節拍器拍手或者拍桌子。最開始不分強弱，勻速勻力的拍。先從慢的開始，比如70,80，再逐步加快。其實打節奏，反倒是越慢越難，因為非常考驗你的控制力和心里節拍的把控！
以上練習的是四分音符，就是節拍器的一拍就是你手的一拍。接下來可以練習八分音符，就是節拍器的一拍，被你拆解成勻速的兩拍。再拆成均勻的四拍，即四個16分音符；再拆成均勻的三拍，即三連音！反復練習！一定要均勻！
再接下來就可以加入強弱關系！比如2/4的強、弱，3/4的強、弱、弱，4/4的強、弱、次強、弱，等等！
單手的節奏練習完，就可以練習雙手。一只手一拍打一下，另一只手同時每拍均勻打兩下，即一個手打四分音符，一個手打八分音符；然后一只手一拍打一下，另一只手同時每拍均勻打四下，即一只手打四分音符，一只手打十六分音符，等等…… 再兩手互換練習！這也是非?？简炞笥夷X反應的！
最后就可以加入節奏型了！二八呀，四十六啊，切分啊，附點啊等等！這也需要一定的樂理知識了！可以去網上找一些譜子，根據他的節奏打出來！或者能力更強的就可以聽一首歌、一首兒歌、甚至是順口溜，把它的節奏打出來。
以上就是我對如何練習節奏節拍的總結！肯定還不夠全面，但也是我在學習中的一些積累和心德，希望對你有所幫助！只要堅持練習就一定會有成效的！
首先什么是節奏，節奏是自然，社會和人的活動中一種與韻律結伴而行的有規律的突變。用反復，對應等形式把各種變化因素加以組織，構成前成連貫的有序整體，是抒情性作品的重要表現手段。 節奏不僅限于聲音層面，景物的運動及情感的運動也會形成節奏。在音樂當中也是靈魂的主體部份。 音樂節奏：把一段無序的節拍流組成不同的模式，長短不同的規律性表現形式。節奏是音樂時間組織的總體名稱，而節拍，拍子是構成節奏的因素。
例如大家在唱歌時，一定會注意到歌詞與伴奏音樂是要相互搭配的，無論是哪首歌曲都是如此。如果趕拍唱快了或是唱慢了，大家就會認為歌曲唱的不對，不好聽。
因此我們唱歌或演奏樂譜時就一定要注意節奏了。那大家如何來練習呢？讓自己富于節奏感呢？下邊我來告訴大家幾種方法。
1?? 雙手上下不過肩，低不過腰。同時身體也要跟著節奏韻律動起來。注意拍出拍點來。全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，注意節拍的快慢。常聽的歌曲，四四拍，四三拍，四二拍，八三拍，八六拍，一定要注意音樂或歌曲的強弱特點，強時拍重點，弱時拍輕一點。邊拍邊唱培養個人的節奏感，讓音樂更富于活力 。
2??多聽伴奏音樂，把音樂與節奏相結合起來，現在有很多的唱歌軟件，有練唱功能，多聽伴奏的強弱節奏，卡住歌曲韻律，要練好一首歌或曲子還是很容易的。
3??有些時候彈奏吉他，二胡等樂器時，不方便用手來打節拍時，可以通過用腳來踩拍子，用腳尖上下抬起來數拍。掌握好節拍，三拍就抬起三次，二拍就抬起二次，根據樂曲的特點來打節拍。
4??練習鋼琴時，古箏等樂器也可以使用節拍器，節拍器也有機械和電子節拍器，如果節奏感不太好，用電子節拍器也可以看的比較清楚，用起來也比較方便?？烧{幾拍，什么速度，同時還有個電子老師陪著你，數一，二，三，四。
5??下面給大家的幾點建議：1所有的音樂歌曲打節拍一定要統一，拍出節奏韻律來，剛開始練習要聽好哪個是第一拍，把節奏的特點掌握了，如是二拍的，數一二，第一拍重些，只要掌握音樂節奏特點，那么你的節奏感就慢慢配合好了。2培養自己打節拍的習慣，有新的曲子或歌曲，一定要打節拍，邊拍邊唱譜或亨旋律。3經濟條件允許下，最好都買個節拍器，方便練習。 最后祝大家能夠成功掌握節奏節拍，練好音樂！
你好！我是@天璨DJ圈 ，很高興來回答問題。節奏是音樂的基本要素之一,在音樂中節奏起著舉足輕重的作用，它是音樂發展的力量源泉。無論是西方音樂還是東方音樂,都將節奏視為音樂最重要的因素,從最初原始的音樂直到最現代復雜而豐富的音樂都離不開節奏。可以這樣說,沒有節奏就沒有音樂。嚴格而訓練有素的節拍及節奏感,是古今中外許多音樂教育家培養訓練樂感的重要環節之一。 ?
所以，節奏節拍的練習可以從以下幾點學習。
1、節拍感的訓練
在常見的節拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基礎，二拍子是強弱的均勻出現，體現了節奏的剛健性和平穩性，而三拍子則是強弱弱的不均勻出現，體現的是節奏的動力性和流暢性。因此，節拍訓練應從基本的二拍子和三拍子開始。
節拍感的訓練是節奏感訓練的初級階段，可以選用節拍感明確的節奏感受到節奏是規范在節拍之中的，每一拍有幾個音，每音之間的長短組合關系怎樣，然后通過擊拍、揮拍，身體律動等方式來體驗強弱規律。
2、節奏型的認、讀、聽、寫訓練
音樂中的節奏形態非常多樣，節奏構成千變萬化，但其基本形態歸類起來并不很復雜。如果掌握了基本的節奏型，從簡到繁，循序漸進，其他一些較復雜的節奏就不難掌握了。音樂中最常使用的節奏型有：均分型、附點型、切分型、組合型、連音型等，對于基本節奏型，可以分為以四分音符為一拍和以附點四分音符為一大拍兩類。有了一定的節奏基礎和記憶方法后，先從簡單的節奏組合開始練習，逐漸增加節奏型的難度和節奏組合的長度，由單一型向綜合型過渡，由基本節拍節奏向較難的節奏節拍過渡，由單聲部節奏向多聲部節奏過渡。
3、節拍節奏的音樂性訓練
音樂的節奏與旋律一樣，也需要有呼吸感和詠唱感。節奏可以獨立表現一定的音樂形象，因此所謂的節奏節拍感，并不是機械地表現時值長短或節拍重音，雖然這些也很重要，但它們只是節拍節奏感的一部分，它還應該包括如樂句的處理與起伏、節奏的語感、多聲部節奏的交錯與均衡、各種音符及休止符多種表現意義等等。
單純的節拍節奏訓練并不宜太多，應主張多在實際的音樂作品中進行技術練習。在節奏與音高組成的綜合織體中培養節拍節奏感，在體會到節拍節奏的緊張度和動力感的同時，也能感受到音樂傾向性，逐步提高對音樂的記憶力、鑒賞力和表現力，讓學生的音樂實踐活動充滿著生命的節奏活力。這才是節拍節奏感訓練的最終目的。
希望我的回答對你有幫助！
到此，以上就是小編對于音樂實踐活動總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂實踐活動總結的1點解答對大家有用。
