大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于繪本故事推薦輕音樂的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹繪本故事推薦輕音樂的解答，讓我們一起看看吧。
繪本是以兒童視角，從孩子的角度出發(fā)寫故事（這也是孩子愛看的原因），擴(kuò)展我們的視野，能幫我們理解孩子；
我們成年人看孩子，正常情況下是俯視。孩子看到的世界什么樣？成年人有蹲下來仔細(xì)觀察過嗎？繪本的插畫家會(huì)。
共讀一本書，位置決定視角，當(dāng)我們和孩子肩并肩，在同一陣線去評(píng)價(jià)圖畫書，而不是相互評(píng)價(jià)，避免了相互指責(zé)，親子氛圍會(huì)更加融洽，更容易相互理解；
通常繪本的故事都非常有趣，孩子在愉悅的情緒中，會(huì)把故事中的角色體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
有效陪伴的時(shí)間長(zhǎng)了，讀書過程中心態(tài)平和了，讀到的教育儲(chǔ)備多了，觀察地細(xì)致了，就能明白孩子“問題”背后的真相了。
大家好，我是漫漫媽媽，很高興來回答這個(gè)問題，下面我分四點(diǎn)講下的觀點(diǎn):
1.周歲左右，父母先開始讀，就算還是不關(guān)注你也要讀，孩子模仿力很強(qiáng)，他們看到父母讀，很快就會(huì)參與其中；
2.親子閱讀并堅(jiān)持下去，繪本閱讀啟蒙應(yīng)該是從親子閱讀開始的，孩子不認(rèn)識(shí)字，也不是天生就喜歡書，只有親子閱讀，而且要堅(jiān)持下去，最好放在睡前，把親子閱讀變成睡前的一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子形成習(xí)慣；
3.選擇三觀正的繪本，家長(zhǎng)要先篩選繪本內(nèi)容；
4.引導(dǎo)孩子對(duì)繪本本身展開想象，增加孩子的想象力。
我女兒從周歲開始接觸繪本，現(xiàn)在四周半，拿到繪本自己會(huì)進(jìn)行想象和改編了，這就是一個(gè)很好的現(xiàn)象，希望和你家的孩子一起進(jìn)步，讀更多的繪本，懂很多的道理。
我有定早教月刊、有在實(shí)體童書店買、也有在某寶、抖爸、當(dāng)當(dāng)?shù)入娚叹W(wǎng)購(gòu)繪本。
現(xiàn)在孩子26個(gè)月喜歡閱讀，會(huì)自己提要求要看繪本，說幾句我的建議：
1-3個(gè)月可以看黑白卡片，鍛煉追視；
3-6個(gè)月彩色認(rèn)知卡，促進(jìn)視覺大腦發(fā)育；
6-12個(gè)月會(huì)坐會(huì)抓取就可以看布書，讓孩子摸書邊看邊玩，甚至啃咬都不可避免哦；
1歲以后慢慢增加翻翻書、洞洞書、立體書、拼插書等。這些書籍顏色鮮艷、人物造型可愛，比玩具還精致還好玩。上面是從繪本的做工分類，要是從內(nèi)容分類：行為習(xí)慣書、社交啟蒙書、數(shù)學(xué)思維書、動(dòng)植物數(shù)字字母形狀顏色基礎(chǔ)知識(shí)書、情商書財(cái)商書、培養(yǎng)觀察力創(chuàng)造力想象力書等；孩子自主翻書也更好地鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作。
2歲開始可以增加故事書。父母繪聲繪色地給寶寶講，看圖片即可，這時(shí)候還不能指讀文字，因?yàn)楹⒆尤匀皇菆D形思維。但這時(shí)候?qū)殞氶_始有基礎(chǔ)邏輯思維，可以理解簡(jiǎn)單的故事了。也有興趣去了解一件事情的開始、經(jīng)過跟結(jié)果。選書父母要很用心，繪本要有趣又有意義，根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)選。
怎么樣讓孩子愛上閱讀？回答真的很大眾的：從小培養(yǎng)興趣。所有你想讓孩子學(xué)好的東西都從興趣開始，吸引他自主地探索是最有效的方法。
我們只要打好輔助，做一個(gè)開心陪讀的媽媽，寶寶一定會(huì)喜歡看書，從青銅晉級(jí)王者！陪讀陪玩，不是讓他拿在手里面甩或者丟來丟去。而是找書上他的興趣點(diǎn)，放大了，夸張地表演給他看、眉飛色舞地講給他聽，寶寶哈哈大笑完又把他注意力拉回書上，往下講。整個(gè)過程，很自然地觀察孩子對(duì)什么感興趣，眼睛關(guān)注點(diǎn)在哪里，嘴里叨念著什么？而不是指著另一處講我們大人覺得該學(xué)習(xí)的。順著孩子的興趣講，再去激發(fā)下一個(gè)興趣。
同時(shí)，可以把現(xiàn)實(shí)生活中孩子接觸的物品、人物、事件穿插進(jìn)來講，用繪本去引申，這樣他就很容易理解。反過來，在現(xiàn)實(shí)生活中，可以用繪本情節(jié)去指導(dǎo)孩子形成良好行為習(xí)慣：比如分享、刷牙、不扔垃圾、公共環(huán)境保持安靜等。
這樣，書本跟生活形成一個(gè)良性循環(huán)系統(tǒng)。
孩子認(rèn)知提升是看繪本的基礎(chǔ)，孩子愛看繪本又是最有效提升認(rèn)知的方法。這兩者是相輔相成、良性循環(huán)的。
孩子每天都有不一樣的點(diǎn)，多觀察多分析，抓住近期那幾個(gè)不同點(diǎn)。書本去引申、生活去實(shí)踐，孩子的認(rèn)知會(huì)驚人地突飛猛進(jìn)！
以上，是部分我家孩子書，我們比較晚是17個(gè)月開始看第一本繪本。
培養(yǎng)孩子讀繪本，其實(shí)就是家長(zhǎng)要對(duì)親子閱讀重視起來！
當(dāng)孩子在媽媽肚子又聽力的時(shí)候，媽媽就可以閱讀繪本給孩子聽，選擇一些溫暖溫情的繪本故事爸爸媽媽都可以講給肚子的寶寶聽！出生后的寶寶會(huì)對(duì)聲音很敏感哦！
0～3個(gè)月主要以黑白卡片閱讀為主，4～6個(gè)月可以換成大色塊的彩色卡片閱讀啦。0.6歲～1.5歲之間互動(dòng)性強(qiáng)、色彩簡(jiǎn)單鮮艷的繪本，還有一些布書，硬質(zhì)板書都不是不錯(cuò)的選擇！
有些前期這樣一個(gè)基礎(chǔ)后，1.5歲（看孩子情況也可以提前）的還孩子肯定就能坐得住看書啦～這時(shí)候短小有情節(jié)的繪本就陪著孩子看啦！例如：《好餓毛毛蟲》《母雞羅絲去跑步》《好餓的小蛇》《古力和古拉》等等。關(guān)注我，后面故事錄音專輯！
最后做好親子閱讀，給孩子看繪本，可以從小讓孩子完成一個(gè)閱讀習(xí)慣，將每天的閱讀融入生活就像每天的吃飯睡覺一樣！
從小有了閱讀基礎(chǔ)的孩子和閱讀習(xí)慣的孩子，那么進(jìn)入小學(xué)過渡好自主閱讀的階段，那么這個(gè)孩子就有了一個(gè)很厲害的技能——閱讀！自然以后的語文學(xué)習(xí)也不用害怕和擔(dān)心啦！
家有女寶一枚，喜歡看書，聽故事，在半歲時(shí)開始接觸繪本，那時(shí)看到她很喜歡看書上的圖畫，就給她屯了不少繪本，在這方面來說說自己的心得。首先，針對(duì)孩子的年齡選擇合適的繪本，太小的寶寶有些喜歡撕書或啃書，可以從布書或者硬紙板等不易損壞的書開始。另外，書的內(nèi)容要符合年齡特征，剛開始讀時(shí)盡量避開超齡的繪本。現(xiàn)在有些低幼版的繪本做得非常有特色，比如洞洞書，翻翻書，機(jī)關(guān)書大大地增強(qiáng)了書的趣味性，滿足了幼兒的好奇心。
其次，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，可以通過變換不同的腔調(diào)加上一些夸張的肢體動(dòng)作，來吸引孩子的的注意力。閱讀完后，可以通過一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置，加上一些道具，模仿書中內(nèi)容來一場(chǎng)角色扮演，孩子們肯定玩得不亦樂乎！最后，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要，可以在家里拿出一塊小地方，給孩子做成閱讀角，讓孩子有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。另外選擇一個(gè)合適的時(shí)間來陪孩子看書，比如睡前親子閱讀，然后嘗試著每天堅(jiān)持，這樣對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣是非常有幫助的。當(dāng)然隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的課外會(huì)越來越少，能堅(jiān)持每天抽出時(shí)間來看看書是特別難能可貴的。
到此，以上就是小編對(duì)于繪本故事推薦輕音樂的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于繪本故事推薦輕音樂的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
