大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學音樂的鬼片推薦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹學音樂的鬼片推薦的解答，讓我們一起看看吧。
看恐怖片害怕 怕什么？肯定是怕鬼啊 所以聽音樂轉移注意力是個好辦法 但是怎么轉移 聽什么音樂這是個問題 所以我建議 既然怕鬼 那就聽一些比較仙的音樂 個人推薦道教音樂：反魂香 破酆都 青華引
首先，針對國產恐怖片來講，我覺得不是恐怖片，更像是是喜劇片，所以我不怎么怕。其次，對于國外恐怖片的話，日本的有那么點恐怖成分，但對于我這種已經對恐怖電影免疫的人來說可能沒用（看得太多，對電影要求也就高了），美國的話多半有血腥和惡心的成分，有那么刺激性！
建議呢多看點高水平的恐怖片，看多了免疫了，對電影要求高了就不怕了！
恐怖，主要來源于對事物的未知；加之主持人為了保證節目收視率而利用各種方式方法增加懸念，利用各種配音及色調喧染氣氛，無疑讓觀眾覺得有恐怖感！最終恍然大悟，啼笑皆非！
既然被邀請回答，就來說說吧。因有幸參與過類似紀錄片的制作，還比較有發言權（注意是類似紀錄片而不是《走近科學》）。一言以蔽之，科普節目不好做！
可能很多人都沒注意到，《走近科學》是一檔日播節目，每期大約40分鐘左右，從1998年播出直到2019年停播，幾乎天天都要播出！這是多么龐大的節目量！
現在網民們津津樂道的那幾期節目，跟如此巨大的分母一比，簡直就是九牛一毛了。
在這龐大節目數量中，精心制作的科教節目有很多很多，你看過多少？又記住了多少？說實話，我倒是看過一些，但也都忘了，因為跟自己關系不大，而那些既恐怖又搞笑的片子，我也很想找來看看，娛樂是人本質的需求嘛！
而如果從收視率的角度來講，這些成為“話題”的節目就成功了！可矛盾的是，這又是一檔科學類節目，所以這“成功"的幾期節目又成了眾矢之的，成了嘲笑、詬病的對象，乃至連帶對整個欄目的評價都不好了。
現在來說說根源吧。
其實，《走近科學》之所以被很多人夸張為“童年陰影”，說是有恐怖片的感覺，主要是因創作方的定位和能力所致?？平唐缓米?，科教欄目更不好做。
主要原因大概如下：
1。收視率為王的時期，抓住大多數觀眾眼球才意味著存活
問個簡單的問題：如果給你看一部專門講科學知識的紀錄片，你看得下去嗎？你今天看了一部，明天還看嗎？
你不想看了，一換臺了事，可對于播出方來說這就是致命的，電視臺一度以收視率為一個欄目是否有存在必要最主要的指標，很多欄目都是曇花一現就走了，《走近科學》這種“輝煌”對他們來說就是無法企及的巔峰。
一個欄目要活下來首先考慮的就是收視率，這就跟現在自媒體網紅們搶粉絲搶流量是一個道理。
而“科學”就離人們又很遠，很冷，為了活下來，那就不得不運用一些手段了：
首先是選題，必須先從獵奇著手，什么事情"奇"選什么，越奇越好（這已經逼近《故事會》了）！鄉野怪譚不解之謎那都是求之不得的好材料，選好了之后大不了生生往科學一拽就扣題了。
其次是手法。主要就是講故事、制造話題、營造懸念，有些節目的選題，其故事性和話題性是天生的，那這期節目就算底子好；可有些節目的話題和故事性根本就不強，這就“逼迫”編導挖空心思去找點子，不惜用解說詞和光影、音效的手法營造出來。
編導們不得不向評書、恐怖片致敬，于是出現了：
燈泡為什么詭異閃爍？（鬼片音樂加藍光）——不是鬧鬼，是保險絲沒安好。
為什么一個穿著舊時代衣服的人突然出現在鄉下？（僵尸？）——因為這人是神經病。
就好比一個相聲說的：說書先生一拍醒木說道，只聽樓梯登登登作響，眾豪杰一看上來這人不由倒吸一口涼氣，是捏呆呆發愣，來人到底是誰？——跑堂的送水！
又好比一個笑話說的：大腿怎么突然變藍？——不是癌癥，那是內褲掉色！
對比一下，是不是如出一轍。
試想，坐在電視機前，想要學習和接受知識灌輸的人有多少？抱著放松一下、看看熱鬧的人又有多少？
這雖是下策，可至少能讓人不換臺！
2。播出頻率過高，制作周期較短
日播欄目需要海量選題，還需要極快的制作周期。
因此，每期節目的質量不可能都那么高，難免出現“跑快放糙”的情況。而觀眾是眼尖的，好節目也許看看就忘了，可一旦有這種“跑馬”的節目，再加上一點“笑料”，則讓人過目不忘，成為長久的話題。
3。編導駕馭高深的科學知識有很大難度
眾所周知，科普教育不易，一個從事專業領域的人，想把他的專業知識用通俗的方法告訴大眾尚且有相當難度，甚至有些專家根本做不到，那么請一個根本不是這個專業的電視片編導來完成這個工作，可想而知其難度會有多大。
編導不是地質學家、電子學家、生物學家……可節目講的就是這些領域的事呀！
編導先要學習、弄懂節目涉及的專業知識；其次還要深入消化、理解，就像常言所說：你有一桶水才能給別人一碗水；第三，還要以合理的、有趣的方式把這個知識呈現給觀眾。
難吧？！所以片子講到位了，也可能平平無奇、也可能讓觀眾覺得不錯，僅此而已。，只有沒講好的那些片子，才會給觀眾留下談資。
當然，從職業角度來說，講得不好或者講得不到位的片子，終歸還是欄目自身水平的問題。欄目也會調整和改進。
也許有人不知道，以前的科教片都是直接給你講怎么養豬，怎么織布，怎么插秧，晶體管的原理，人造衛星的結構，大熊貓的基因……倒是沒有恐怖片的效果，但把你摁在那兒從頭看到尾就比較“恐怖”了……
這一系列天然的劣勢，導致《走近科學》最終沒有完全“走進科學”，而是“走出科學”，和觀眾們拜拜……
即便如此，它在十年間為科普教育所做的貢獻也不應被忽視。一個欄目能堅持十年，已堪稱生命力非常頑強，也說明是受觀眾喜愛的，值得欽佩。
另外，有一個非常有趣的現象，幾乎與《走近科學》同時誕生、同等節目體量的央視科教頻道日播類節目《探索發現》依然“健在”，而且很少有負面評價。這是為什么呢？最主要的一個原因，在于它是一檔人文歷史類節目。雖然人文歷史也屬于廣義的科普，但與科學技術科普節目相比，具有天然優勢，它自帶故事屬性，對觀眾有著天然的親和力。更可見，在科教紀錄片領域，“科學類”節目永遠是吃奶最少的那個娃。
對比國外，我們會看到《探索頻道》（《DISCOVREY》）《國家地理》（《NG》）盡管制作精良，但也不是誰都看得進去。其實它們大部分是付費類節目，是專門給那些有這方面收視需求的觀眾看的。即便如此，他們的節目也不乏“怪力亂神”之作，集中起來一些片子做成“鬼片”系列也沒問題。
另外，互聯網上興起TED演講等節目，也有很多內容非常艱深、小眾化，但大多是依賴網民主動主動選擇點擊觀看。
我覺得，《走近科學》欄目的結束，并不只是一個欄目的結束，更像是一個標志，標志著科教紀錄片以收視率為王的時代漸行漸遠；標志著批量化生產科教節目的時代正在落幕；標志著觀眾自主選取“受教育”的內容和形式的時代正在到來……
我經常觀看央視10臺播放的節目，話題多已天文，地理為主題，為什么觀看后會產生一種恐怖片的心理，那是我們這方面的知識太匱乏，加之主持人張騰岳講的維妙維俏，燈光，效果，配圖，另人產生一種緊張的情緒。
1.人都有好奇心理，對神秘，恐怖得事物都有探尋的心理，節目為了追求收視率有意營造這種氣氛，有恐怖片感覺就很正常了。
2.人的恐懼來源于未知，當對事物的真理，本質不了解的情況下，自然會有恐懼心理。
其實針對《走近科學》有個很出名的梗，就是“求你給我們拍驚悚片的留口飯吃”?？梢姟蹲呓茖W》在將故事情節跌宕起伏的安排方面是有很強的功底的。為什么會出現這種效果呢，主要是分兩部分。
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（1）人們本身對未知世界的恐懼
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人們對于未知世界是充滿恐懼的，就如同很多人對于深愛的恐懼。這種恐懼源自于人類動物性的特點，這種恐懼有效的保護了人體，讓人體避免因為自己不熟知的地方和事物受到傷害。這是人類活動的產物。是正常的反應。
自古以來關于鬼神的謠傳其實就是產生于人類的恐懼感，對于未知的實物冠以鬼神來進行現實化的模擬。正常范圍內的其實無害，但是因為對于未知太過恐懼而產生迷信和恐慌，就是一種心理疾病了。
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（2）故事敘述手段的運用
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歐亨利式的結尾的特點加上步步緊逼的配樂，讓一個很平淡的科學故事，充滿戲劇性。這是一種拍攝手段的方式，讓人緊緊跟著情節進入情境，也就更加對于故事情節充滿期待。
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所以要說這個紀實片其實還真的是拍得很好的，剛開始通過一些比較恐怖的橋段，讓我們以為這個世界難道真的有鬼，這樣不斷地自我發問和懷疑以后再揭露真相，不僅讓人印象深刻，也讓人明白無知是多么的恐怖，科學的力量是多么的強大，要相信科學。
到此，以上就是小編對于學音樂的鬼片推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于學音樂的鬼片推薦的2點解答對大家有用。
