大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂學院專業古箏老師推薦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹音樂學院專業古箏老師推薦的解答，讓我們一起看看吧。
剛好我的孩子剛開始古箏啟蒙，陸續接觸了幾位古箏老師，所以也有一定的比較和思考。
我所認為的好的古箏老師，我覺得應該具有下面幾個特征：
首先，自身的專業技能要過硬。很簡單，作為老師，要給孩子一杯水，自己得有一桶水。我所接觸的培訓機構的老師，有的就是南郭先生。我雖然不懂古箏，但是憑著當年大學時期視唱練耳成績100分的耳朵，有次旁聽的時候，發現幾個孩子的練習箏有明顯的跑音現象，老師卻聽而不聞。另外宮商角徵羽的低中高音帶著孩子們視唱時，音高也是忽高忽低極其不穩，這樣的老師是不是太誤人子弟了呢？
其次，還需要懂教學方法。尤其是培訓機構的古箏老師，教學對象基本都是小孩子。有的老師可能自身很懂古箏，也很會演奏，但是未必能教得好別人，尤其是小孩子。他們不懂兒童心理學，不懂教育學原理，自身專業技能再過硬，也無濟于事。比如我第一條提到的那位老師，還是機構臺柱子呢，但是教學水準真實差強人意。所以會不會教，跟學歷沒有太多關系。我孩子曾經換過一個老師，剛開始我是不太接受的，因為覺得她是三本畢業生，又太年輕打扮也時尚，似乎沒點古典氣質，可是在看她給我孩子上過一兩次課之后，我覺得是自己狹隘了。這位年輕的老師，一個小時的課堂很會把控節奏，也很會跟孩子互動，每堂課的重點也講得很到位很清楚。我孩子屬于很慢熱的類型，上完課后居然破天荒說很期待下周的課快點到來。
再次，要有一定的音樂素養。雖然只是教授古箏，但是得懂音樂領域相關的知識和文化。作為傳統樂器，除了教給孩子技法，幫助孩子考級，還需要給他們諸如傳統禮儀等方面的熏陶和潛移默化的教育。比如我孩子所在的培訓機構每個月都有匯報演出，我參加過一次，在觀眾席，有一組表演小孩特別活躍嘰嘰喳喳，完全無視會場紀律，和表演時候精湛的技藝相比，反差實在太大。事后我跟當事老師反饋情況，對方卻輕描淡寫說什么家長和孩子都有，我就只能呵呵。匯報演出算是給機構做免費宣傳，對方卻如此認識水平，我還能說什么呢？
所以作為家長，我希望孩子不但能會玩一門傳統樂器，還希望孩子能在學習過程中，感受到老師的氣質、修養，學到傳統的禮儀與素養，這些只能從優秀的古箏老師才能獲得。而不能看表面的花架子。
上圖就是被古箏界當大笑話的所謂附庸風雅。你們知道問題出在哪么？
能夠作為一名古箏老師本就不易，要想成為好的古箏老師更是不易
首先作為一名普通的古箏老師首先在專業上必須要達到一定的水平，至少達到高級以上水平，每年定期參加學習，不斷提升自己的技能；
其次必須要有至少2年以上教學經驗，知道并清楚針對不同的學習對象采取不同的語言表達方式以及教學方式，能夠因人而異靈活教學，運用最簡單的表達方式，最通俗的語言來表達，讓學習者輕松學，快樂彈；
再次最重要的需要懂得一些基本的心理學，針對不同年齡段的孩子知道采用哪種交流和溝通方式，讓孩子們在一節課中能夠取得最好的學習質量；
最后更需要有愛心、有責任心這是最基本的要求，這樣學員學到的不但是藝，還有素養
那想成為好的古箏除了需要達到以上的基本條件之外，從技能上來講，更需要提升，必須達到演奏級水平，除了基本的彈奏技巧外，更需要一些音樂的處理及具備表現力的教學能力；
在課后能夠和家長保持定期聯系，第一時間了解孩子在家練琴情況及情緒狀態，第一時間進行處理和溝通跟孩子，更需要定期讓孩子參加一些比賽，鍛煉舞臺表演能力，提升自信心及上臺能夠不怯場，綜合提升素養，從不同角度不同層次來開發孩子的各項潛能
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在浙江音樂學院國樂系寬敞、明亮的琴房里，古箏老師凝心聚神地聽著學生的演奏、認真地記錄著學生的學習程度、不厭其煩地糾正學生的問題……這樣嚴謹的一對一教學對于浙音古箏專業的同學來說已成為一種常態。不過，要享受這樣的精英化教學可不容易，首先你要能考進浙江音樂學院。那么浙音的古箏專業怎么考，難不難呢？
縱觀浙江音樂學院近幾年全日制本科招生簡章中，我們可以看到浙音國樂系古箏演奏方向的招生計劃均為8人。名額稀少，但是并不代表沒有機會考上，我們有幸找到一位已經就讀浙音古箏專業的郎同學來為學弟學妹們介紹自己當年沖刺浙江音樂學院國樂系的藝考歷程。
郎同學是一個目標明確的女生，參加音樂藝考的想法一直深藏在她的心底。而現如今的浙江音樂學院的發展備受矚目，更是讓她的內心燃起了斗志。
藝考之路是艱辛的，為了讓自己有更大的概率通過浙江音樂學院的校考。郎同學報名參加了杭州金鷹藝術專修學校的集訓，因為從金鷹考上浙江音樂學院的學員人數多，在藝考集訓行業是眾所周知的事情。能在這里接受專業的訓練和指導，可以更好備戰音樂藝考。
藝考集訓的初期，考慮到郎同學薄弱的視唱練耳樂理基礎有些跟不上進度，學校專門安排了視唱、練耳、樂理老師們在課后和晚自習為她進行補課，這讓郎同學覺得非常溫暖與貼心。在掌握了藝考小三門的學習方法之后，她逐漸進入了學習狀態。
金鷹每隔半個月就有一次專業模擬測試，校驗學習成果的同時也能反復鍛煉考生的臨場應試能力。在和同學好友你追我趕的激烈競爭中，郎同學的學習與訓練變得更加刻苦。因為她知道越努力越幸運，你越是努力一分，離浙江音樂學院的距離就越近一步。
在人生最美好的年華里，郎同學遇見了一群芳華正茂的同學和博學多才的老師，也成長為一個更加獨立的人。這是青春的碰撞，這是歲月的相遇。那一年音樂藝考，她拿下了上海音樂學院、星海音樂學院、浙江音樂學院的校考合格證，最終被浙江音樂學院的古箏專業所錄取。
從金鷹藝術專修學校畢業是一道風景線，也是一條分割線，考進浙音是郎同學人生旅途步入社會所踏出的第一步，希望她在今后的日子里百尺竿頭，更進一步。
到此，以上就是小編對于音樂學院專業古箏老師推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂學院專業古箏老師推薦的2點解答對大家有用。
