大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小孩考試順利音樂推薦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小孩考試順利音樂推薦的解答，讓我們一起看看吧。
你好，很高興回答這個問題，這是我親身經歷的事。
我家孩子從初中時就開著音樂學習一直到高一，即使旁邊很嘈雜也沒影響到她學習。我曾經就測試過她，當我們大人在邊上嘮嗑時。突然我就問她 我們在說什么？她根本就沒什么反應 頭也不抬的繼續學習，最終考上理想的大學。
在學習中有兩種孩子，一種喜歡靜，另一種的學習不受外力影響。相比之下 我還是喜歡專心致志的不受外力影響的孩子，這也是學生對學習的態度問題和思想問題。謝謝
我覺得沒必要那么糾結。不用刻意去選擇放音樂。集中精力，就是不被打擾。反倒是應該想想，如果被打擾了，怎么辦？
我家小區里還算不錯，不用放音樂，晚飯后，一定響起鋼琴聲。
孩子小時候我也擔心，總覺得會影響他學習。可是，也沒什么好辦法。
中考前，孩子一直坐在桌前發愣。他說：那個彈鋼琴的孩子，好像這幾天不大對頭。過去他彈得不好，可是這些年彈下來，已經很好了。最近幾天，卻彈得亂七八糟，心煩意亂。一定有什么事。
看他心神不定的樣子。我決定去問問。
結果，這個鄰居的孩子，是正面臨高考的藝術類考生，因為父母逼得有點急，非常焦慮。可是父母并沒有覺察到。
我把兒子聽到他的鋼琴聲的感受，和他的父母做了交流。他的父母很高興，決定好好和孩子談談，收斂自己的想法，讓孩子安安心心參加高考。
再后來，我問兒子，現在聽起來怎么樣。他說：平和了好多。
你看，只要有打擾，就是會分心。
但是，很多時候沒有辦法。我們就要學會在被打擾中靜下心來。
感謝鄰居孩子的鋼琴聲，陪著我兒子走過了一段有音樂的路。
最妙的是：后來兒子學校對面，廣場舞大媽的音樂，令那些上夜自修的同學、老師無比抓狂。
可是他卻說：對我沒有什么影響，再難聽的音樂我都享用過了。這個不礙事，小菜一碟。
給孩子一個安靜的學習環境孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開
要求孩子在規定的時間內完成作業如果作業太多，可以分段完成。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長久而行之有效的辦法，因為長期這樣，會使孩子產生依賴心理
對孩子講話不要總是重復有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。
要求孩子在一定時間內專心做好一件事情父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對于家庭作業，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲勞
訓練孩子善于“聽”的能力“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識
孩子在做錯題目的時候一定要找對方式溝通孩子錯在哪里，那些地方是不對的
那要看孩子是什么類型的學習者。不能一概而論。有些孩子學習時需要安靜的環境，有些孩子適合邊放音樂邊看書。
首先，學習是一種積極的腦力勞動，學習需要一個可以提供頭腦積極運動的環境。過于吵鬧的環境會使人的感覺遲鈍，同樣，過于安靜的環境也不利于學習。一般說來，比較理想的學習環境，要求聲音不可以超過50分貝，過于安靜的環境會使人產生一種潛意識的恐懼，反而會影響學習。
輕而稍慢的音樂占用人腦資源較少；激烈的、快的音樂占用人腦資源較多。還有就是兩種腦力活動同時發生時，兩者會相互影響。同樣表現為兩種情形：相互促進和相互干涉。當兩種腦力活動性質過于同一或相差過大時，會相互干涉。只有當兩種腦力活動關系中等時，兩者才會相互促進。
因此，放不放音樂其實不能一概而論，而要看環境、學習的性質、音樂的性質、人的心理特點、學習習慣等方面來確定的。這也就是為什么有的人放音樂可以促進學習，而有的人卻得到相反的效果的原因了。
我們以前學校學教育管理的期末考試老師是指定曲目考的。自選的話你肯定要拿熟練的嘛，但是我學了這么多的樂器有個經驗，就是平時聯系時間段盡量以練習曲為主，盡量在練習曲吃透的情況下再去練樂曲。練習曲和樂曲是配套的，只有將練習曲中的技法吃透，練起樂曲來才得心應手。你完全可以將練習曲練得滾瓜爛熟去考試。練習曲雖然叫練習曲，但你要單的很流暢難度一點不低，甚至比樂曲還要難。
我甚至有段時間很瘋狂的把從小到大的練習曲全部都拿出來瘋狂練，對技藝的提高很有效，很實用，比單純的的去練習曲目去練習高效很多。
曲子雖有難易，但其內涵是重點，是沒有區別的。你要把他能表現出來，才算真真的演奏，能彈出其中的意境才是關鍵，這一切都是建立在你的基本功理解之上的。
到此，以上就是小編對于小孩考試順利音樂推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于小孩考試順利音樂推薦的2點解答對大家有用。
