大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于悅耳鋼琴音樂小課堂教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹悅耳鋼琴音樂小課堂教案的解答，讓我們一起看看吧。
講課要有激情,如果抑揚不足，起碼聲音要大，普通話標準。講話語速不要太快，更不要太慢。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。一定要咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。帶有感情色彩。比如講故事中，故事的人物都是不一樣的，要用自己的聲音去進行角色轉換。要在試講前做好充足的準備，把教案里的內容做到倒背如流，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到活動中來。不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上，也就是要脫稿，這樣才能有效的和考官進行互動，就是要使臺下的每一個考官都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅，將考試帶到你的情境中來。
只是個人觀點
聽完一遍后，會否記起一兩句旋律；曲子能否打動我；聽完后會否會有在想聽一遍的欲望或者會有想把這首歌學會的欲望；聽完歌后心會否產生觸動：
1.歌曲的開頭令人有聽下去的感覺
2.歌手唱功很重要,好歌手能唱出曲子的靈魂,像在講述一個故事,有特別嗓音和個人風格也是優勢,她開口唱幾句,你就能聽出是誰唱的.
3.除了"好聽"與"不好聽"通常人們形容一首歌曲,多數以:很有節奏感,很優美,很勁爆,很溫馨,很壓抑,很感動,聽后有什么感受都是見仁見智,
4.每個人都有自己喜歡的風格,像我就特不喜歡帶哭腔的歌.
一首歌好好聽，首先要音調和旋律優美動聽，其次人的聲音和歌詞，嗓子要清爽又明亮，一首情歌要唱出歌曲的情調，要讓人覺得在情感的世界里，非常浪漫，輕快節奏的歌，要讓人聽起來非常舒坦快樂！
第一個問題:科普蘭將傾聽音樂的三個階段稱為美感階段、表達階段、純音樂階段。有的學者將聽賞音樂劃分為三個層次: 感官欣賞、感情欣賞、理智欣賞 。我們可以從兩個角度去理解這三個過程: 第一,我們可以理解為聽賞某一個音樂作品的三個階段,即從淺層到深層,從感性到理性的賞析理解過程。第二,我們可以理解為不同的聽賞者理解音樂的三個不同層次。處在“ 感官欣賞 ”層次的聽賞者只停留在生理感官感受音樂的“形式美”階段。他們判斷音樂美的標準是:音樂是否“悅耳”,是否“好聽”。他們追求的目標往往是傾聽音樂時所引起的“快”感。處在“ 感情欣賞 ”層次的聽賞者發展到在感情上體驗音樂所表達的喜、怒、哀、樂的階段,他們判斷音樂美的標準是:音樂是否“感人”,是否“動聽”,他們追求的目標往往是傾聽音樂時所激起的“情”感。處在“ 理智欣賞 ”層次的聽賞者則上升到人類所特有的高級情感——美感、道德感、理智感的境界來理解音樂,在這個層面上不僅了解音樂語言的表達方式,理解音樂作品的情感態度,還通曉作品的內在意蘊。它超越了“形式美”,在道德感和理智感的境界中感受音樂的“意蘊美”。他們所追求的目標是至高無上的“美”感。其實,這才算是真正進入了音樂世界,也就是科普蘭所說的聽賞音樂的最高境界——“純音樂階段”。在這個層面上再來體會快感,將超越單純的生理刺激而獲得快感,達到高品位的身心愉悅感。(我從以前高中音樂鑒賞課教案中找到的)第二、三個問題:參見 也談音樂愛好者中的鄙視行為第四個問題:每個人都有自己的評價標準,沒有好壞高下之分,這首歌可能適合你但不一定適合別人,反之亦然。你的口味可能和大多數人相同,也可能不同。榜單一般是通過統計得出的,符合大多數人口味。但你不喜歡那也無所謂,因為評價一首音樂時,主觀性實在太強了。
情愫A863b1ff64
LV.5 推薦于 2017-11-26
第一個問題:科普蘭將傾聽音樂的三個階段稱為美感階段、表達階段、純音樂階段。有的學者將聽賞音樂劃分為三個層次: 感官欣賞、感情欣賞、理智欣賞 。我們可以從兩個角度去理解這三個過程: 第一,我們可以理解為聽賞某一個音樂作品的三個階段,即從淺層到深層,從感性到理性的賞析理解過程。第二,我們可以理解為不同的聽賞者理解音樂的三個不同層次。處在“ 感官欣賞 ”層次的聽賞者只停留在生理感官感受音樂的“形式美”階段。他們判斷音樂美的標準是:音樂是否“悅耳”,是否“好聽”。他們追求的目標往往是傾聽音樂時所引起的“快”感。處在“ 感情欣賞 ”層次的聽賞者發展到在感情上體驗音樂所表達的喜、怒、哀、樂的階段,他們判斷音樂美的標準是:音樂是否“感人”,是否“動聽”,他們追求的目標往往是傾聽音樂時所激起的“情”感。處在“ 理智欣賞 ”層次的聽賞者則上升到人類所特有的高級情感——美感、道德感、理智感的境界來理解音樂,在這個層面上不僅了解音樂語言的表達方式,理解音樂作品的情感態度,還通曉作品的內在意蘊。它超越了“形式美”,在道德感和理智感的境界中感受音樂的“意蘊美”。他們所追求的目標是至高無上的“美”感。其實,這才算是真正進入了音樂世界,也就是科普蘭所說的聽賞音樂的最高境界——“純音樂階段”。在這個層面上再來體會快感,將超越單純的生理刺激而獲得快感,達到高品位的身心愉悅感。(我從以前高中音樂鑒賞課教案中找到的)第二、三個問題:參見 也談音樂愛好者中的鄙視行為第四個問題:每個人都有自己的評價標準,沒有好壞高下之分,這首歌可能適合你但不一定適合別人,反之亦然。你的口味可能和大多數人相同,也可能不同。榜單一般是通過統計得出的,符合大多數人口味。但你不喜歡那也無所謂,因為評價一首音樂時,主觀性實在太強了。
求采納
對我來說好聽的歌，聽第一遍的時候它就能準確而又緊緊的抓住我的耳朵和心靈。
首先它的有好聽的旋律，因為大家往往是聽到一段不錯的旋律，打動我心或者朗朗上口，這樣我就能時不時的跟著哼起來；而后它有不錯的歌詞意境，給聽者傳達一種浪漫的感覺或者是他的感情共振者，能直擊心靈深處、準確無誤的表達出聽者當時的心境。
我常用各個不同的一首歌來記住生命中的每個人，一聽到這首歌我就想起與之對應一個人。
到此，以上就是小編對于悅耳鋼琴音樂小課堂教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于悅耳鋼琴音樂小課堂教案的2點解答對大家有用。
