大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂美術(shù)學(xué)科課堂活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹音樂美術(shù)學(xué)科課堂活動的解答，讓我們一起看看吧。
古有三端：筆端、劍端、舌端，而筆端居三端之收。所以我建議先學(xué)習(xí)筆端書法，再學(xué)習(xí)武術(shù)和語言藝術(shù)。
通過學(xué)習(xí)書法，可以提高我們的觀察能力，模仿能力和創(chuàng)造能力，也可以增強學(xué)生的信心、耐心和恒心，使同學(xué)們養(yǎng)成注意力集中，凝神靜心的好習(xí)慣，所以說從小學(xué)書法雙腦更發(fā)達，學(xué)書法學(xué)做人，通過書法的結(jié)構(gòu)進而理解人與人之間的禮讓恭敬和謙卑之心，陶冶情操修身養(yǎng)性，書法是我們的第二張臉，所以我們需要這張臉，干凈漂亮：完整完善完美，而不要臟兮兮的。
大家好，我是熱愛生活的小陳，很高興來回答這個問題，為了孩子的成長我會給小孩報美術(shù)藝術(shù)班。
因為我女兒很喜歡畫畫，看到什么就畫什么。我兒子也受到女兒的影響也喜歡畫畫，可以把自己的童真一面展現(xiàn)出來。
上小學(xué)也需要美術(shù)，去畫黑板報。
學(xué)美術(shù)對孩子有哪些好處
學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的感知能力，美術(shù)是孩子觀察世界最直接的一種活動；學(xué)美術(shù)可以增長孩子各方面的知識，美術(shù)學(xué)習(xí)會涉及多個領(lǐng)域的知識；學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，用雙手創(chuàng)造出屬于自己的作品；學(xué)美術(shù)的過程中可以培養(yǎng)孩子的想象力、專注力和創(chuàng)造力；學(xué)美術(shù)需要自己準備繪畫素材，充分培養(yǎng)了孩子獨立思考的能力。
下面是我小孩畫畫的圖片，希望我的回答能夠讓樓主滿意，謝謝。
舞蹈音樂美術(shù)，這些藝術(shù)都是比較適合小孩子的成長。
但是并不是說你想給孩子報什么，而你要看孩子想要什么，想學(xué)什么，報班之前一定要跟孩子進行充分溝通，了解孩子的想法，千萬不要在孩子小時候逼他做不喜歡的事情, 以后小孩子會對這個產(chǎn)生反感，他就不愿意也不想去學(xué)，到時候咱花了錢還讓孩子不開心就得不償失了。
首先一定要先報一個舞蹈班。舞蹈可以增強孩子免疫力，強健身體和身心健康，進場跳舞可以讓身體協(xié)調(diào)性變的更好，并且可以交到很多共同愛好的小伙伴朋友，孩子年紀小學(xué)舞蹈接受能力快，還可以從小培養(yǎng)自信心，和健全的人格。有音樂才有舞蹈，所以相輔相成，學(xué)舞蹈對音樂的感知也會更好。
第二會建議給孩子報一個美術(shù)班，畫畫可以培養(yǎng)孩子的耐心呦[害羞]
孩子是天生的“藝術(shù)家”，自嬰兒起，就會表現(xiàn)出對音樂節(jié)奏的興趣和靈敏，隨著對事物的認知，對繪畫也多是很有興趣和創(chuàng)意。所以我個人認為，一定要讓孩子學(xué)習(xí)繪畫以及舞蹈或是某種樂器，至少兩門藝術(shù)，這是對孩子藝術(shù)天性的呵護
個人認為，想要選擇一兩類藝術(shù)愛好的話，具體的要看自己的孩子是男孩還是女孩，年齡段是多大的。要根據(jù)自己孩子實際的情況去選擇，沒有絕對或者固定的一個標準，比如說:你家寶貝現(xiàn)在3--4歲，你讓她去學(xué)習(xí)語言主持類的的邏輯能力和組織能力，這樣現(xiàn)實嗎？更多的只會浪費你的金錢和小朋友的時間。當然，這不是絕對，但大部分還是會遵循這樣一個規(guī)律。
3至5歲的小朋友，他們都比較好動，所以咱們可以讓他學(xué)習(xí)架子鼓，增加一下它的節(jié)奏感，要知道節(jié)奏感是所有音樂類，包括樂器，舞蹈和聲樂類的最基本的核心。學(xué)學(xué)舞蹈，學(xué)一學(xué)模特，走走臺步，提升一下小朋友的形象和儀態(tài)。這樣既滿足小朋友好動的天性，又把小朋友好動的天性圈在一個固定的范圍之內(nèi)。讓小朋友的好"動”，"動"得有價值。
5--7歲的小朋友，開始有一些比較復(fù)雜一點的思維了。我們可以讓他學(xué)學(xué)圍棋，象棋。讓他們學(xué)會去思考。可以開始學(xué)學(xué)語言類的，比如說主持。女孩子可以學(xué)學(xué)古箏，提升一下小朋友的古典氣質(zhì)。
8歲以上的小朋友，他們可以選擇的種類就會非常的多了，基本上大部分藝術(shù)類的興趣愛好都可以開始學(xué)。你只要讓他選擇一個自己喜歡又有點天賦的，堅持下去就行。
想要小朋友把自己的興趣愛好發(fā)展好，培養(yǎng)好，其實也不是那么簡單的一件事。大部分的小朋友在學(xué)習(xí)興趣愛好的時候都會遵循這樣的一個過程:
1、自己喜歡(覺得好玩，自己練習(xí))――2、一般般，有膩了(不想練習(xí))――3、比較排斥(想玩新的東西)――4、被哄著堅持下去(老師引導(dǎo)和家長逼迫練習(xí))――5、慢慢又開始喜歡(出成績了，技巧提升了，懂得里面的樂趣了，收到了別人羨慕的眼神和欽佩的掌聲，開始要飄了)――6、非常喜歡(不用老師和家長的逼迫自己開始主動的練習(xí)，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，技巧水平直線上升)
我是一個有著20多年樂器培訓(xùn)的老師，在我漫長的教學(xué)生涯里，我見過很多，讓我感到非常可惜的是:有很多有天賦的小朋友和家長，在第4步的時候就放棄了，沒有堅持下去。其實只要他們在第4步的時候，只要堅持一下，就可以取得很好的成績，收獲舞臺的上面鮮花和掌聲。有一個讓他們驕傲無悔的童年和少年。所以選擇學(xué)什么其實沒有那么重要，只要在合適的年齡段選擇自己喜歡，合適的并且有一定天賦的興趣愛好就行。喜歡(有點天賦)加上堅持才能等于成功。
我從來不認為欣賞藝術(shù)，聽音樂畫畫這種性趣愛好應(yīng)該被納入考試，喜歡和不喜歡，都是學(xué)生的自由。
原因
并不是每個人都擅長藝術(shù)的，有的人從小學(xué)習(xí)樂器和樂理知識，從小學(xué)畫畫看畫展，他們自然就有優(yōu)勢和天賦。而有些人從小熱愛建模，有些人熱愛看書，有些人熱愛運動，各有所長。用考試去衡量大家的藝術(shù)修養(yǎng)，是不公平的，也是很愚蠢的！
音樂美術(shù)的重要性
從課堂教育這塊來看，音樂美術(shù)課太容易被主課老師搶來講題了，那么這丟失的課時我們就不用補了嗎？音樂美術(shù)真的對中學(xué)生的智力心理發(fā)展沒有用處了嗎？大錯特錯！
我們都知道達芬奇是科學(xué)家，也是偉大的畫家。聽輕音樂不僅可以因為α腦電波促進學(xué)習(xí)效率，還可以治療很多心理生理疾病，可以助產(chǎn)。
相應(yīng)措施
學(xué)習(xí)音樂美術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)修養(yǎng)，我們應(yīng)該用更多軟性的方法去評價，比如午間的音樂廣播由各個班級同學(xué)自己來投稿撰稿，比如學(xué)校可以辦一些畫畫攝影比賽，增加一些獎勵制度，那么感興趣的同學(xué)自然會積極投稿。
而課堂上，老師也可以多增加一些互動和參與，讓學(xué)生觸摸樂器融入音樂，而不只是看視頻聽音樂講授知識。美術(shù)也可以做一些大師的專題介紹和臨摹，既習(xí)得了知識，也動手動筆。
天賦不同，沒有必要！這也阻止了農(nóng)村孩子，一個學(xué)校能語數(shù)外老師配齊就不錯了……大部分父母外出打工，孩子當留守兒童，能吃飽穿暖健康的成長就很好了。農(nóng)村沒有這樣的藝術(shù)培訓(xùn)，最多也是縣城才有音樂美術(shù)培訓(xùn)，寒門再難出貴子……
你好，將音樂美術(shù)等科目納入中考應(yīng)該是對學(xué)校開展素質(zhì)教育的全面檢測，對考生來說是有好處的，這應(yīng)該也是一種考試公平的體現(xiàn)吧，有些同學(xué)語數(shù)英、物理、化學(xué)等科目成績好，但音體美成績就不一定了，有些同學(xué)則恰好相反，但現(xiàn)實問題是，音樂美術(shù)成績雖然會計入考生總成績，但大部分學(xué)校為了自己的升學(xué)率，平時都不怎么重視音樂和美術(shù)的教學(xué)，仍把他們當作一種輔助學(xué)科來對待，只有在考試的前一年或前一學(xué)期才開始突擊讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)理論知識和實踐應(yīng)用。
做為一個音樂老師，我對這項政策是表示絕對的贊同的！
因為職業(yè)原因，所以我對基礎(chǔ)教育中的音樂常識了解得比較熟悉，而我的課堂中，小學(xué)的孩子也能通過聆聽和欣賞，在很小的年齡就能感受歌曲的情緒，分辨樂器的音色等等。我們國家現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程體系中的美育知識點其實是很強大的，也是很全面的，可惜一直沒有引起足夠的重視。這樣來舉個例吧，如果掌握了小學(xué)階段六年的所有音樂相關(guān)知識點，中央電視臺的青年歌手大賽中的知識與技能這個環(huán)節(jié)至少可以答對70%的題目。而參加青年歌手大賽的，大部分都是專業(yè)歌手。這說明什么？說明基礎(chǔ)知識體系的完整，可是，這樣完整的知識體系卻并沒有得到該有的重視……
伴隨著這項政策的實施，必定是藝術(shù)教育的發(fā)展，家長和老師開始重視，開始把孩子從小加入藝術(shù)培訓(xùn)的行列里。藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)是需要長時間的沉淀的，短則三五年，長則數(shù)十年，這樣的過程是需要長期的堅持和練習(xí)的，個人覺得這個過程就很訓(xùn)練孩子，數(shù)年如一日的堅持做一件事情，這樣的品格不是我們一直想要堅持培養(yǎng)的嗎？
當然，在這個過程中，肯定會出現(xiàn)另外一股應(yīng)試潮，但是這個應(yīng)試和其他科目的應(yīng)試不同，這些藝術(shù)技能一旦掌握，可以終生受益，讓孩子做一個以藝術(shù)為興趣和愛好的人，為什么不呢？
所以，我支持這項政策！
到此，以上就是小編對于音樂美術(shù)學(xué)科課堂活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂美術(shù)學(xué)科課堂活動的2點解答對大家有用。
