大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中班音樂活動大海的歌教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹中班音樂活動大海的歌教案的解答，讓我們一起看看吧。
怎么做教案設計？
教案，教師是上課的定海神針。沒有教案，教師在課堂上就會像大海中的一葉孤舟，在狂風巨浪的裹挾下無所適從。
怎么做教案呢？
首先，要把握所教學科的新課標。新課標為教師的教學指引了明確的目標方向，不至于使教師迷失教學的方向。
第二，鉆研吃透教材，深刻理解領會教材內容精神，爛熟于心，深入淺出，而后想方設法采用最優的方式把它傳授給學生。
第三，了解學生，把握學情，做到知己知彼，因材施教，對不同的學生采用不同的教學方法，力爭殊途同歸，最終都獲得預定的知識技能。
第四，備教學用具及教學技術。根據不同的教學內容，選擇使用不同的教學工具，采用不同的教學技術，力爭使教學工具、教學技術最大化地促進教學工作。
第五，設計好教學流程。一節課，一步一步地如何推進，在教案中必須詳細地設計出來，甚至課堂上可能會出現的意想不到的事情，都要有所考慮。
第六，在教案中設計好教學反饋內容。比如，留什么作業，如何檢查，如何獲得反饋，進而查漏補缺，改進課堂教學等等，不一而足。
最后 ，有了教案，一定只能做到“心中有數”，萬不可“照本宣科”，上課給學生念一念教案。如果那樣，教案就等于白寫了。
很榮幸能回答您這個問題，我是一個教齡15年的教師，也是學科帶頭人，對教學有著一定得研究，教案設計或者教學設計，是一堂課上課前必須具備的，它是這堂課的成敗與否的決定因素，它的主要內容包括如下（見附圖我的教案設計）：
一、學情分析
針對你這節課的內容，根據不同的學生情況做出不同的調整，比如重點班與普通班學生情況就不一樣，側重點相應不同。
二、教學目標
要明確這節課達到什么樣的目的，讓學生掌握哪些知識
三、重難點分析
本節課的重點是什么，難點在哪里，如何突出重點突破難點。
四、教學手段
為了能突出重點突破難點，教師得使用不同的方法和手段，比如演示，比如圖片展示，也可能用實際操作等。
五、教學過程
教學過程是教案設計的重點，聰課題引入，到每個知識點及教學過程的連貫性都得設計好，這節課才會流暢，學生上完這節課才會有所收獲，教學過程的設計，一定要把主動權給學生，老師起到引導作用即可，切記滿堂灌教學，這樣課堂才會精彩，學生會從感性認識上升到理性認識。
六、布置作業
作業的布置要起到鞏固知識的作用，作業必須要有針對性，難易程度始終，條件允許，可以根據不同學生布置不同的作業，照顧到每一個學生最佳。
七、反思
一堂課結束教學反思必不可少，一個老師的成長是一個日積月累的過程，全部體現在教學反思中，揚長避短，更容易提升自己。
以我的經驗及親身經歷，回答了你“怎么做教案設計？”的問題，希望能幫到你，如果還有不明白，私信我都行，我會熱心答復你。
- 教學設計，為了達到教學目標，對“教什么”和“如何教”進行的策劃。寫教學設計有一定的模式，下面我以語文寫學科為例。來寫一寫教學設計的模式。
一、教材分析
- （要認真研讀教材內容，對教材進行理論性分析、教材的地位與作用。）
- （1）教材的地理位置。（教材版本、學段、單元中的位置）
- （2）教材內容簡介。
- （3）本節內容的作用，本節與前后章節之間的關系。
- 二、教學目標：
- （1）知識與技能目標。（了解、理解、掌握、運用……知識。）
- （2）過程與方法目標。（采用了什么教法，通過……體驗、探索，培養了……能力。）
- （3）情感態度價值觀目標。（體會到……情感；產生……共鳴；培養……精神；陶冶……情操。）
- 三、教學重點、難點。
- 教學重點：指教學中的重點內容，是課堂教學中需要解決的主要矛盾，是教學的重心所在。
- 教學難點：指的是那些太抽象，離學生生活實際太遠，過程太復雜，學生難以理解和掌握的知識、技能和方法。主要針對知識難度與學生實際水平之間的差距。
- 四、課前準備和教學課時的確定。
- 課前準備：教具、多媒體課件、幻燈片、課文朗讀視頻、詞卡、圖片等等一切輔助教學的東西。
- 課時：2——3課時
- 五、教學方法。
- 語文常見教法：“一般”和“特殊”。
- “一般”教法有以下幾種。
- 1.已語言談話為主的：講授法、談話法、討論法、讀書指導法等。
- 2.以直觀為主的：演示法、參觀法等。
- 3.以實踐為主的：實驗法、練習法、實習作業法等。
- “特殊”教法有以下幾種。
- 1.閱讀法（朗讀、默讀、背誦）
- 2.講授法（講述、講解、講評、講演、復述等）
- 3.對話法（問答、談話、討論、辯論等）
- 4.實踐法（觀察、調查、訪談、參觀、實驗等）
- 5.電教法（多媒體課件、錄音、視頻、網絡等）
六、教學過程；
- （一）導入新課。（良好的導入能開啟學生的心扉，營造愉悅的學習氛圍，誘發學生的求知欲望和學習興趣，達到“課未始，興已濃”的憤悱狀態。良好的開端是成功的一半。）
- 1.導課設計原則?！皩崱?，講求實效；“精”，簡明扼要；“活”，方法多樣；“美”，給人以美感享受。
- 1.切入角度。（1）從人物入手；
- （2）從內容入手；
- （3）從題目入手；
- （4）從要求入手。
- 3.導入的方法。析題法、懸念法、溫故法、圖畫法、音樂法、引用法（引用詩句、名言、格言、諺語）、實物法、競賽法、談話法、實驗法、目標法、背景介紹法、檢查預習法、聯系時事法、故事啟情法、明知故問法、創設情境法等等。
- （二）教學新知。閱讀課的教學模式五步走。初讀→細讀→精讀→鞏固練習→課堂小結。
- 1.初讀課文。
- （1）解決生字詞；
- （2）整體感知課文內容，了解大意，把握文章結構。
- 2.細讀課文（品味語言，理解文意。）抓住重點段、重點句、重點詞引導學生朗讀感悟，或者設置關鍵問題引導學生討交流，從而達到品味語言，理解文意的目的。
- 3.精讀課文（體會文章中心，借鑒學習寫作方法）
- 4.鞏固練習（抓重點，方法多樣，由易到難）。
- 鞏固練習的原則和要求：
- （1）目標明確，強化重點目標。
- （2）形式多樣，激發學生的學習興趣。（3）梯度練習，實現訓練的實效。（4）創新練習，達到訓練的創造性。
- 5.課堂小結。
- 可以從幾方面進行小結：
- （1）理清頭緒；（2）呼應開頭；
- （3）深化主題；（4）點撥寫法；
- （5）拓展延伸。
- （三）布置作業。
- 布置作業的要求，策略：
- （1）個性化作業。（古詩詞背誦、講故事）
- （2）差異性作業。（基礎作業、選擇作業、提高作業）
- （3）合作化作業。
- （四）板書設計。
- 板書設計是指教師和學生根據學習的需要，在黑板上用文字、圖形、線條、符號等再現和突出教學主要內容的活動。它又被稱為教師的微型教案。教書設計，是語文課堂教學的重要組成部分，是一種重要的教學手段。
- 板書的原則：直觀性、形象性、簡約性。
一節好的教學設計是教師的創作過程，能充分體現教師的專業水平。同時一節好的教學設計，能夠實現教學過程最優化?；ㄗ钌俚臅r間，費最小的力氣，取得最好的教學效果。
到此，以上就是小編對于中班音樂活動大海的歌教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于中班音樂活動大海的歌教案的1點解答對大家有用。
