大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒音樂欣賞課堂活動的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒音樂欣賞課堂活動的解答，讓我們一起看看吧。
我們常說的藝術一般是指視覺藝術和聽覺藝術，視覺藝術的基本元素有顏色、形狀、運動等，聽覺藝術的基本元素有音色、節奏、旋律等。
對于幼兒來說，高深造詣的繁復藝術接受起來還有困難，應該先接觸原始的、簡單的藝術元素，培養其樸素的藝術修養和習慣。甚至我們大人不認為是藝術的東西，對幼兒都可能有益處。比如我們哄孩子睡覺時手拍的節奏，最好是均勻的，接近心跳頻率的。因為幼兒剛剛離開母體，還習慣于母親的心跳，手拍時讓他有熟悉的感覺，他就會覺得安全。我們可以認為，這樣就在孩子心中產生了樸素的美感。
我個人認為，一般的孩子，最好先接觸平和舒緩的環境。比如顏色，不宜過分鮮艷，顏色組合的反差也不宜過分強烈。選擇孩子穿的衣物，蓋的被子等，包括看護者的衣著，顏色最好是過渡色，最好有一些簡單的花樣圖案，這些顏色和圖案會對孩子的心理發育起到長期深遠的影響，有的甚至影響他一生。我們常說，孩子記事的時候，指的是他能理智地說出來記憶中的事情。藝術方面的感覺不同于記事，從他降生就開始有了，存儲在他的潛意識里，所以說這些感覺會影響他一輩子。
本人潛心做幼兒音樂教育多年，在教學中積極的吸收國內外的先進教學理念，現將一些經驗分享給大家：
1.激發幼兒的音樂潛能最有效的方法就是環境的營造，每個幼兒都會身處三個環境，家庭環境、社會環境和學校環境，這三種環境如果處處都充滿優美的音樂，那么孩子也必定會在音樂上有所造詣，到這三種環境里社會環境是很難左右的，因此，我們可以在家庭環境和學校環境上多做一些，在孩子身處這些環境時，一直有音樂相伴，這種相伴不一定是坐著聆聽或學習音樂，而是就作為背景音樂，伴隨幼兒的所有活動即可。
2.要多陪伴孩子做一些有趣的音樂游戲或互動。在幼兒的日常生活中，離不開老師和父母，我們在跟幼兒游戲的時候，可以給孩子一些有趣的兒歌，跟著兒歌游戲。這方面有專業的音樂游戲老師帶領最好，沒有的話，我們家長也可以在網上搜集一些音樂游戲，以便于使用。游戲不要換的太勤，孩子喜歡重復熟悉的游戲，所以每個游戲只要孩子還喜歡，多玩些時間也沒關系。
3.多帶孩子參與音樂活動，比如聽音樂會，參與音樂派對等，通過現場專業演奏家或樂手的現場演奏，激發孩子對音樂甚至不同風格音樂的興趣。有機會的話多鼓勵孩子登臺表現，提高孩子的自信心，這樣更可激發起孩子對的音樂的喜愛，從而激發幼兒的主動性和興趣。
在這個全民注重藝術的時代，激發幼兒的藝術欣賞能力是很多人關注的話題，在我看來每個孩子在出生時所具備的藝術欣賞能力大致相同，但是隨著漸漸的長大會有一定的區別，到成人期對于藝術的欣賞能力基本已經形成，所以激發藝術欣賞能力的關鍵時期就在于幼兒時期
在幼兒時期，可以盡可能的多帶孩子去接觸一些大自然當中的物品，大自然是最神圣最神奇也是最具有藝術幻想的地方，不要總是害怕危險避免孩子去探索，多帶孩子去觀察去探索你會發現孩子長大以后，對于藝術欣賞能力會有所提高，大自然賜予我們許多神奇的東西，比如花草、流水、石頭、讓孩子充分感受這種美好，讓孩子體會什么才是美！
想要孩子提高藝術欣賞的能力作為家長也需要在這方面多下功夫多做功課，一個拉里邋遢的媽媽不太可能教育出充滿時尚感覺的孩子，比如：可以從家居搭配穿著打扮，一個對自己審美藝術嚴格要求的媽媽，會影響到他的孩子當然，這些都是好的影響，平常的時候也可以多帶孩子去欣賞充滿藝術的東西
在可能多的時間里帶孩子去參加一些高雅的活動：比如兒童劇、音樂劇、鋼琴演奏會、兒童畫展……這些充滿藝術氛圍的地方都可以熏陶孩子
然而，激發幼兒的藝術欣賞能力，并非一天能做到的事情需要不斷地堅持提高也是一個漫長的過程請保持您的耐心，你會發現在孩子提高的同時，自己的藝術欣賞能力也在提高
到此，以上就是小編對于幼兒音樂欣賞課堂活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒音樂欣賞課堂活動的1點解答對大家有用。
