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    全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié),全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)怎么寫

    Time:2024-11-26 21:16:03 Read:0 作者:

    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)的解答,讓我們一起看看吧。

    如何做好家園共育工作學(xué)習(xí)心得?

    現(xiàn)在重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響,只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力,才能有效地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。家園共育已成為擴(kuò)展教育的時(shí)空,是發(fā)揮教育資源的一種有效手段,是幼兒身心健康成長(zhǎng)的一個(gè)必要條件。

    全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié),全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)怎么寫

    一、家園共育存在的普遍性問題

    (一)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育重要性認(rèn)識(shí)不到位,隔代教育情況比較普遍

    一些年輕父母因?yàn)楣ぷ鞣泵蛘邽榱俗约狠p松,把幼兒交給老人帶,80%的幼兒都由爺爺奶奶接送,幼兒長(zhǎng)期由老人負(fù)責(zé),由此出現(xiàn)的問題:1.有的爺爺奶奶只能保證幼兒的飲食起居,根本談不上教育。2.爺爺奶奶較之父母更加溺愛幼兒,幼兒容易霸道、任性、自私。3.由于現(xiàn)在的年輕父母自己也是獨(dú)生子女,導(dǎo)致年輕的父母責(zé)任心不強(qiáng),教育和陪伴不到位。

    (二)部分家長(zhǎng)不掌握幼教規(guī)律,對(duì)幼兒教育的理解存在偏差

    有些家長(zhǎng)功利心較強(qiáng),急于求成、拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)比比皆是,幼兒才剛上幼兒園1年,就有家長(zhǎng)想給幼兒報(bào)各種興趣班,生怕自己的孩子輸在起跑線上。甚至有的家長(zhǎng)大班第二學(xué)期就在給幼兒找一年級(jí)的教材,威逼利誘讓幼兒學(xué)這學(xué)那,造成幼兒過早厭學(xué)。

    (三)幼兒園和家庭教育沒有延續(xù)性和一致性

    很多家長(zhǎng)和教師都會(huì)碰到“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的問題,幼兒在幼兒園會(huì)堅(jiān)持說普通話,有禮貌,用過的東西會(huì)自動(dòng)歸位,會(huì)自己穿脫衣服,也會(huì)遵守許多幼兒園里所學(xué)到的規(guī)則。但是,回到家里就不是這樣了,爺爺奶奶嬌慣幼兒,父母看到幼兒做得不對(duì)因?yàn)樾奶塾變壕鸵暥灰姡斐山逃牟灰恢潞脱永m(xù)性的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

    針對(duì)以上存在的問題,幼兒園應(yīng)該采取多種策略和方法,讓家園在幼兒教育上達(dá)成共識(shí),形成合力,共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

    二、提供多元化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)

    (一)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,普及家教知識(shí)

    家長(zhǎng)學(xué)校是專門為家長(zhǎng)開設(shè)的課堂,它是有目的、有計(jì)劃地向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)、提高家教水平和家教質(zhì)量的一條有效途徑。幼兒園應(yīng)健全家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)構(gòu),選聘一支高素質(zhì)、懂教育、熱愛家庭教育工作,又善于開展家庭教育的人員組織,成立家長(zhǎng)學(xué)校專兼職授課教師隊(duì)伍,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和對(duì)家教科研工作的研究。

    (二)辦好家教園地,指導(dǎo)家長(zhǎng)行為

    家教園地是幼兒園與家庭聯(lián)系的一個(gè)紐帶,是向家長(zhǎng)展示保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。應(yīng)設(shè)園級(jí)和班級(jí)兩級(jí)家教園地,在園級(jí)家教園地中向家長(zhǎng)公布辦園宗旨、教育目標(biāo)、幼兒一周食譜、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范等,班級(jí)可創(chuàng)辦形式多樣、內(nèi)容豐富的家教園地,在家教園地中教師不僅向家長(zhǎng)展示工作計(jì)劃、幼兒在園表現(xiàn)、育兒知識(shí)等,還可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫一些育兒經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等進(jìn)行相互交流,從而促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng),使雙方形成合力,對(duì)幼兒實(shí)施協(xié)調(diào)一致的教育。

    (三)做好家訪工作,增強(qiáng)溝通的及時(shí)性

    幼兒園應(yīng)改變傳統(tǒng)的守株待兔式溝通方式,少請(qǐng)家長(zhǎng),多去家訪,建立家訪和缺勤回訪制度。教師還可靈活采用家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、電話、家長(zhǎng)QQ群、班級(jí)微信平臺(tái)等形式,將幼兒近期活動(dòng)的照片發(fā)送至群里,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒的在園表現(xiàn),變被動(dòng)等待為主動(dòng)溝通,建立相互信任的伙伴關(guān)系,讓家長(zhǎng)由事不關(guān)己的“旁觀者”變?yōu)榉e極主動(dòng)的“參與者”。

    (四)評(píng)選模范家長(zhǎng),組織家教經(jīng)驗(yàn)交流

    幼兒園每年應(yīng)在全園開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭,爭(zhēng)做模范家長(zhǎng)”活動(dòng),評(píng)選模范家長(zhǎng),整理家教論文、經(jīng)驗(yàn)文章在全園范圍內(nèi)交流。此活動(dòng)能促進(jìn)家長(zhǎng)引領(lǐng)家長(zhǎng),用家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷向家長(zhǎng)傳播教育理念、教育策略。

    三、提供多元化參與方式,讓家長(zhǎng)成為教育的資源體

    (一)家長(zhǎng)開放日,增進(jìn)理解與交流

    家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道,也是教師教育教學(xué)的縮影。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的形式可多樣化,如:“六一”慶祝活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、保教活動(dòng)匯報(bào)會(huì)等,通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)和教師彼此加深理解和交流。園內(nèi)還應(yīng)組織新生家長(zhǎng)“陪讀”“品餐”等活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級(jí)觀摩并參與教師組織的幼兒一日生活活動(dòng),具體了解幼兒園生活常規(guī)及自己幼兒各方面的能力和發(fā)展情況,促使家長(zhǎng)在以后的工作中更加主動(dòng)地配合教師,共同完成對(duì)幼兒的教育。

    (二)發(fā)揮家長(zhǎng)職業(yè)優(yōu)勢(shì),豐富幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)

    不同職業(yè)不同經(jīng)歷的家長(zhǎng)均可成為幼兒園豐富的教育資源,為幼兒園提供多種支持和幫助。隨著幼兒園主題教育活動(dòng)的探索與深入,教師可根據(jù)并利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園參與教學(xué)活動(dòng)。如:請(qǐng)醫(yī)生媽媽為幼兒講解衛(wèi)生保健知識(shí),教給幼兒預(yù)防疾病的知識(shí);請(qǐng)交警爸爸對(duì)幼兒們進(jìn)行“識(shí)標(biāo)志、講安全,遵守交通規(guī)則”的教育。在幼兒園組織的“節(jié)能減排”“豐收的季節(jié)”“安全伴我行”主題活動(dòng)及活動(dòng)區(qū)布置中,處處可見家長(zhǎng)共同參與的身影。

    (三)成立家長(zhǎng)委員會(huì),參與幼兒園管理

    家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)參與管理的一種重要形式。每班應(yīng)推選出1-3名重視子女教育、熱心社區(qū)工作、有責(zé)任心并有一定組織能力和文化水平的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。通過家長(zhǎng)委員會(huì),一方面可以及時(shí)聽到家長(zhǎng)的心聲,了解家長(zhǎng)和幼兒的需要。另一方面,可以及時(shí)把幼兒園的要求、計(jì)劃、決定等通過家長(zhǎng)委員會(huì)傳遞到每一個(gè)家長(zhǎng)中,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園管理形成教育合力。

    總之,幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要,把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)有效,才能搶占幼兒教育的先機(jī)。我們將充分利用家長(zhǎng)的教育資源,努力發(fā)揮家長(zhǎng)教育的主動(dòng)性,密切家園聯(lián)系,促進(jìn)家園共育,實(shí)現(xiàn)幼兒教育與家庭教育的雙贏,從而展現(xiàn)教育的神奇魅力。

    柑橘新品種“明日見”有種植潛力嗎?

    現(xiàn)今我國(guó)柑橘市場(chǎng)接近飽和,雜柑品種成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)。要看新品種明日見的種植潛力如何,還需要跟春見(耙耙柑)和不知火(丑柑)進(jìn)行對(duì)比。

    丑柑不丑,大有來頭,不知多火!春見,春天來見,爆款不斷!明日見,明日不知如何見?不知火(丑柑)、春見(耙耙柑)和明日見,這些品種有什么不一樣,我們一起來看看!

    1、育種和發(fā)展過程

    不知火,是中野3號(hào)椪柑×清見雜交而成,品種于1972年育成,2000年最早引入四川省浦江縣種植,現(xiàn)在被大多數(shù)中國(guó)消費(fèi)者認(rèn)知和喜歡,因外觀表皮凹凸不平而被稱為丑柑。

    春見,是由F-2432椪柑×清見的雜交 ,1999年11月在日本注冊(cè)登記,中國(guó)柑橘研究所2001年引進(jìn)。因其剛好在春天成熟,名字含義是春天味道和氣味,很詩意;又因其皮層軟叭叭的,在我國(guó)稱耙耙柑,很通俗。

    明日見,由興津46號(hào)(甜春橘柚與特洛維塔雜交)×春見而來,2011年登記育成,同年中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑橘研究所從日本引進(jìn)。因在日本期待其能成為明日振興柑橘產(chǎn)業(yè)的擔(dān)當(dāng),故取名為“明日見”。

    春見(耙耙柑)、明日見與不知火(丑柑)的關(guān)系

    總結(jié):

    春見和不知火有相同的母親,而兩者就如兄妹一樣,不知火年齡大是哥哥,春見則是妹妹;而明日見是春見的后代,算是后輩了。春見(耙耙柑)和不知火(丑柑)的名字都很通俗,不知道明日見以后會(huì)有一個(gè)怎樣的通俗名字。

    2、成熟上市時(shí)期

    不知火:2月中旬完全成熟, 自然條件下可貯藏至5月;

    春見:成熟期為12月-1月;

    明日見:成熟期為1月末至2月初;

    總結(jié):丑柑成熟較晚,上市時(shí)間最長(zhǎng);春見成熟上市時(shí)間最早;明日見成熟上市時(shí)間與春見相仿。

    3、果實(shí)外觀和品質(zhì)

    不知火:平均單果重200克左右,在四川表現(xiàn)為大果,有的達(dá)到400克;果實(shí)基部有明顯或不明顯短頸,果形以高頸球形為主, 果面橙黃色, 稍粗糙,易剝皮;肉質(zhì)脆嫩,化渣多汁,風(fēng)味濃郁,無核或少核。

    春見:平均單果重250克左右;果實(shí)呈高扁圓形,大小較均勻;果皮橙黃色,果面光滑;皮薄而柔軟,較易剝皮;糖量高,酸味適中,果汁量大,香氣濃郁;果肉肉質(zhì)結(jié)實(shí),口感清脆。

    明日見:平均單果重150g左右;果頂平,有不明顯的印痕,果基平,果實(shí)較光滑,外觀漂亮;可剝離性適中;糖度高,能達(dá)到15%左右,果肉橙色,肉質(zhì)細(xì)嫩化渣,汁多味濃,無核或者少核;

    左為不知火,右為春見

    左邊為甘平、中間為明日見,右邊為春見

    明日見

    總結(jié):不知火和春見果型大,單果重量比明日見稍大;三個(gè)品種的風(fēng)味都很好,春見要比不知火糖度稍高,要甜一些,而明日見的糖度最高。

    4、種植難點(diǎn)

    不知火:果實(shí)耐寒性較弱,且果實(shí)須在樹上越冬成熟,采收前-3度以下的最低氣溫持續(xù)時(shí)間不能太長(zhǎng);因果皮較脆,易發(fā)生貯藏病害,如水腐、褐斑病等。

    春見:樹姿直立,生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng);容易大小年;品種不耐寒, 適宜12月中旬極端溫度-2℃以上的區(qū)域種植;主要病害有瘡痂病、炭疽病、脂點(diǎn)黃斑病等。

    明日見:新種樹座果率并不理想;易感染潰瘍病,需要設(shè)施栽培才能減少;露天栽培著色不完全可能殘留綠色斑點(diǎn);高糖度的品質(zhì)需要在設(shè)施栽培下才能實(shí)現(xiàn)。

    明日見掛果樹

    總結(jié):好品種往往也需要克服很多種植難點(diǎn),需要因地制宜,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

    5、發(fā)展趨勢(shì)

    不知火:在國(guó)內(nèi)引進(jìn)時(shí)間較長(zhǎng),種植省份較多,以四川省最為出名,價(jià)一般在10元/公斤以上;現(xiàn)已經(jīng)形成全國(guó)性品牌,價(jià)格也回歸到理性水平,只有種出好品質(zhì)才能占領(lǐng)市場(chǎng)。

    春見:春見是這兩年的柑橘爆款,價(jià)格水漲船高;但由于皮軟不耐運(yùn)輸,銷售半徑及周期受到限制;種植面積越來越大,四川省種植面積大概有50萬畝左右,而且每年以20%速度增長(zhǎng),未來價(jià)格肯定會(huì)下降。

    明日見:明日見的異軍突起,主要是比春見糖度更高,果實(shí)更光滑,耐儲(chǔ)運(yùn)性和適宜種植地區(qū)更廣,是替代春見的一個(gè)潛在理想品種。明日見柑橘枝條價(jià)高而難求,國(guó)內(nèi)售價(jià)甚至一度高達(dá)200-300元/支,幼苗價(jià)格也高達(dá)200元/株以上。國(guó)內(nèi)明日見還處于試種階段,種植技術(shù)還不成熟,市場(chǎng)表現(xiàn)和消費(fèi)者接受度還未知,因此要保持理性。

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    到此,以上就是小編對(duì)于全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于全園音樂活動(dòng)聽評(píng)總結(jié)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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