大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動保護小樹苗反思的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動保護小樹苗反思的解答，讓我們一起看看吧。
我是力行，很榮幸回答你的提問。
對孩子不打不罵，溫和教育真的有用嗎？這個問題其實挺好，社會上爭議很大，不過我不清楚問題主語是啥，是家長，還是老師？還有就是相對的問題，對孩子又打又罵，暴力教育真的有用嗎？
總有人說不打不罵就是快樂教育，我不清楚美國的快樂教育是啥，但可以肯定的是絕不是簡單的不打不罵，因為他們打罵孩子貌似犯法，弄不好監護權都沒了，難道孩子快樂那么簡單，不挨打挨罵就快樂？沒那么簡單，讓孩子快樂是需要用心的，是需要不斷研究的，比打罵難無數倍。不是我們的孩子需要打罵教育，而是我們的家長懶，不愿意用心去教育。
我小時候被老師打，被爸媽打，都很正常，天經地義的事，沒有反抗，甚至躲閃都感覺不對。現在呢？環境變了，孩子變了，父母的教育方式卻沒變，有的孩子接受，有的孩子表面接受，有的孩子根本不接受。接受的孩子家長不忍心了，表面接受的孩子，遲早會爆發，不接受的孩子家長很快就無計可施，求爺爺告奶奶最后任由作為。
哪里有暴力，哪里就一定有反抗，家暴已經立法，大家且打且珍惜吧！以前棍棒底下出孝子，現在棍棒底下掏刀子，別以為孩子小啥都不懂，你問問你孩子有啥不懂的，嚇死你。別說打你罵你都是為了你好，沒人吃那一套了。
溫和教育又是啥？有本事就做人家的快樂教育，溫和啥也不是，說教育還是那句話，孩子小時候的教育，必須順應孩子成長規律，用心的去溝通，用心去發現，用心去引導 ，本沒有壞孩子，就是教育的不好。
沒有人說完全不打不罵，因為做不到，因為用心教太難了，趁著現在打罵孩子還不會有人抓你，不會剝奪你的監護權，請把打罵作為殺手锏，讓孩子敬畏你，不要輕出，出必有效。家長們，大家一起努力用心教孩子，當用心成為潮流，打罵自然就是歷史。
我是力行，個人淺見，歡迎討論。
我認為，對孩子該打則打，該罵則罵，該溫和地講道理就溫和地講道理。
一般情況下，我會采用溫和的方法講道理。有時候講半天大道理不及朝屁股一巴掌，那時候我就打。
這里提出一個問題：不打不罵就是溫和教育嗎？
不是，語言暴力更可怕。
有個親戚，從來不打不罵自己的孩子。當孩子犯錯時，他就非常非常耐心地給他講道理。這次，講一小時不行，下次就講兩小時。每次都要講到孩子痛哭流涕時，他才住口。在他心中，孩子痛哭流涕就意味著孩子認識到自己錯誤了。我想，不一定，也許孩子是受夠了他唐僧一樣的嘮叨了。我說：這是個小錯誤，可能沒記住，拿小棍敲一下，讓他記住這種疼，下次想犯錯時，就想起這種痛，也許就不干了。親戚不信，像看外星人一樣看我。我知道他想什么。他在想：還人民教師呢！腦子里只想著打，你太不合格了。觀點不同，我也不再多說。我也沒想到事情會有多嚴重。直到有一天，家人打來電話說：孩子瘋了！我愣了，呆了。所以，別說不打不罵就是溫和教育了。溫和教育有時不及打一場罵一頓。
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回答這個問題，我從以下幾方面來作闡述：
一、無懲戒的教育是不完整的教育。
教育的核心是愛。孩子，猶如小樹苗，在成長的過程中，會歪、會斜，樹形會長得不好看，那么就得修剪。我們教育的初心，就是讓孩子健康、茁壯成長，然后長大成人，為社會、為國家作出其貢獻;“修剪”就是保證達至目的的手段。一切都是源于愛。
一段時期以來，專家學者們一直在研究教育領域的問題，提出了諸如快樂教育、賞識教育、溫和教育等眾多教育理念和方法，提倡的是帶有“寵”色彩的教育。各項教育法規，則三令五申嚴禁體罰和變相體罰學生。總之一句話，造成了今天這種打不得罵不得、甚至正當的、必要的批評教育都不敢的尷尬局面。
對于孩子來說，沒經歷風霜雨雪的洗禮，跟溫室里生長的花朵，那也不一定是好事，他的抗打擊能力、承受挫折的能力從何而來？一旦遇見小波折、小坎坷，他如何面對？受了委屈如何排解？因此，適當的打罵等懲戒在教育過程中是必不可少的。
二、要注意懲戒教育適用階段。
一般來說，孩子從出生到成人，必有先學做人再學做事的過程。所謂的先學做人，主要是幼兒園及小學階段，教育孩子的為人之道，養成良好的行為習慣。因為孩子年幼無知，是非對錯不分，所以需要教育。屢教不改的，打、罵等懲戒輔助教育措施也得使用。
初中階段，隨著孩子年齡增長，好的行為習慣已養成，心智發展逐漸成熟，則懲戒教育可以少用甚至不用。如遇青春叛逆期，更要慎用。
三、總結下：愛是教育的核心，懲戒教育必不可少;嚴而不僵，慈而有度;重良好習慣養成，遵循先做人后做事原則。
“媽媽，我要玩手機·····” “媽媽，我想吃薯片·····” “媽媽，我要抱·····” “媽媽，你喂我······ ”。相信很多家長都會遇到上述情況，那么是嚴厲拒絕還是溫和答應？溫和教育是否有用呢？
1、壞習慣都是慣出來的。
父母的態度，將決定了孩子的行為。用哭鬧、生氣等行為來控制父母，是孩子的本能。如果父母對孩子的需求有求必應，就很可能會出現被孩子控制的局面，長此以往，孩子就會養成很多壞毛病。溫和教育好像并無作用！
2、學會拒絕孩子。
在教育孩子的時候，什么時候拒絕孩子，什么時候該說“不”，是非常重要的! “這次同意你，下不為例!”很多家長由于不忍心，經常會說這句話。然而，“下一次”還是這樣，善于“察言觀色”的孩子早已深諳這個道理，一次次的達到自己的目的。所以，適時的拒絕孩子，有時候會達到意想不到的效果！
3、溫和而堅定
當孩子無理取鬧時，如果父母的態度非常堅定，事情就會變得不一樣。同時由于許多家長在批評孩子時，往往會發泄自己的情緒。所以我們提出：溫和而堅定。
如果你愛你的孩子，那么，請控制你的廢話。尤其是在孩子犯錯時，不要對孩子傾瀉自己的情緒。讓孩子知道自己哪里錯了就足矣。請每位家長用“溫和而堅定”態度教育好自己的孩子，讓他們健康快樂的成長！
到此，以上就是小編對于音樂活動保護小樹苗反思的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動保護小樹苗反思的1點解答對大家有用。
