大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于音樂活動認知訓練的問題，于是小編就整理了1個相關介紹音樂活動認知訓練的解答，讓我們一起看看吧。
四歲以前多聽音樂，古典音樂和經典流行音樂為佳，注意選擇好播放設備，幼兒聽力還處于初始化階段，靈敏度很高，大人聽不到的雜音孩子都能聽到，用手機播放或劣質音響設備會對孩子的聽力造成影響。
同時可以和孩子進行律動方面的小游戲，一些簡單的小打擊樂器既實惠又好玩，節奏培養是音樂啟蒙教育的第一步，奧爾夫等國際知名音樂教學體系也是遵循的也是這個原則。
四周歲以后可以嘗試學習專業樂器，鋼琴是最理想的音樂啟蒙樂器，如果家庭條件允許，應該優先考慮它。
我將從如何利用玩具，如何利用互聯網平臺，家長如何進行引導三個方面表明如何幫助孩子進行音樂啟蒙教育。
1，如何利用玩具
樂器玩具對幼齡兒童音樂啟蒙，說實話玩耍大于教育，一方面是幼齡兒童專注力時間短，另一方面算是現在玩具的歌曲，都是年代久遠的經典兒歌，比較脫離現代生活，孩子只能聽個旋律，對歌詞情感都理解不了。至于音樂啟蒙的課程，我也帶孩子參加過，但不得不說，國內的原創兒童音樂太匱乏了，很多兒童歌曲套用成人思維來創作，沒有真實情感，更少了童真童趣。
當孩子年齡比較小時，可以買一些音樂類的玩具給孩子，通過不同的發聲，讓孩子對聲音敏感，對不同的聲音做到區分就可以了。
2.如何利用互聯網平臺
如今的互聯網平臺上有很多的兒歌系列可以給孩子做音樂啟蒙教育，比如qq音樂，喜馬拉雅都有兒童專區。
兒童專區兒歌曲量很龐大，但分類很合理很智能，找歌完全不用”刨”，定位推薦排序都很精準，適合媽媽快手找歌。編輯精選會根據主題挑選一些優秀的兒歌，而且主題都是跟早教相關，例如“認識小動物”，孩子就非常喜歡，跟著歌曲模仿動物叫聲，孩子可以記住貓貓、狗狗這些，真是好聽,好玩又好學。
3.家長如何引導
對于孩子的興趣，我覺得要先尊重他們的個人意愿，他愿意學習某樣興趣就讓他學，而不能將自己的想法強加給他。不要因為別人的孩子是這樣，所以他/她也要這樣。
為了幫助他認識和發掘自己的興趣傾向，可以讓他多做嘗試。無論是學藝術、烹飪、體育、閱讀等等，都需要給他提供嘗試的機會，而不要過早的下判斷。每樣東西盡可能讓他體驗一段時間，然后讓他自己做決定是否繼續。
當他選擇繼續，你需要一定的監督，他的理智沒成熟到有控制力，有的孩子不太懂得堅持的重要性，這個時候就得由你出面去給他一定的壓力，說服他明白堅持的意義，即使一時不明白，也要使他忍耐，給些獎勵幫助他繼續。如果真的沒有興趣了，再放棄。
以上就是我的三個角度對孩子進行音樂啟蒙教育的看法。
剛剛寫完一篇關于音樂啟蒙的文章，你關注我的頭條號---慧心父母正面管教，可以查看。
現在家庭中，父母對孩子美感藝術的培養和熏陶越來越重視。音樂作為藝術的一種，深得大眾喜愛。我們的生活中，到處充斥著音樂因子。沒有音樂的生活，如同沒有佐料的飯菜。同樣，音樂能力的培養，自然備受家長的推崇。對于孩子的音樂素養，作為家長，該從何處著手？
我不是專業的音樂老師，但我自己的孩子學習小提琴2年時間，在這期間，我陪他一起學習，也閱讀了大量關于音樂教育方面的書籍。從這些經驗和書籍中，我總結了孩子的音樂啟蒙可以從以下幾個方面入手。
啟蒙時間沒有起跑線
有不少文章、說法，提倡孩子的音樂啟蒙，越早越好，最好從娘胎里就開始，對孩子進行胎教時，給孩子磨耳朵，放歌給胎兒聽。也就是要贏在起跑線。
這固然有一定的道理，但并不絕對。
如果有些父母錯過了這個時間段，也不意味著孩子就與音樂無緣。
任何時間的啟蒙開始都不晚。重點在于孩子的耳朵中隨時隨地有音樂流淌。
兒童音樂啟蒙，從“聽”開始
想要培養孩子的音樂能力，調動他對音樂學習的興趣，最好的辦法是隨時隨地的聽音樂。
聽音樂始于樂器學習，在孩子學習樂器前，父母要多讓孩子聽音，增加音感。
孩子的音樂啟蒙教育，主要目的并不是為了學習樂理知識和學習樂器演奏，而是啟發孩子的音樂潛能，也就是培養孩子對音樂的興趣，那么最好的辦法就是隨時隨時的聽音樂，也就是磨耳朵，并配合一些肢體律動。
聽什么呢？
說到啟蒙，就涉及到要啟蒙些什么內容。要給孩子聽些什么呢？
有說要給孩子聽古典音樂，有說要放兒歌，有說要帶聽音樂會，眾說紛壇。
其實，什么內容并不是太重要。古典音樂、兒歌、流行歌曲、爵士樂、民歌、廣場舞等等，甚至爸爸媽媽自編自唱的歌曲都可以，主要通過聽音，讓孩子感受音樂的節奏、律動，培養樂感，為將來學習樂器和聲樂打下基礎。
特別是媽媽的歌聲，對于孩子來說，是最動聽的音樂，媽媽的聲音孩子聽得最多，最方便也最喜歡，媽媽在家帶孩子時，順便唱歌給孩子聽，不但刺激聽覺，更能增進親子關系，讓孩子感受到媽媽的愛。而這個甜美又有用的方法，不需要花錢，也不需要假手他人。
啟蒙的形式
孩子的音樂啟蒙，最好的開始之地是家中。父母自己能唱給孩子聽最好，如果沒時間，就經常放歌給孩子聽。與孩子一起玩音樂律動游戲，配合肢體動作更好。還可以找一些可以發聲的玩具或利用家中的器具，一起玩敲敲打打的游戲，與孩子享受歡聲笑語之際，訓練孩子對聲音的辨識和聽力。說到利用家中的器具，廚房是個好地方，做飯之余，與孩子來一場鍋碗瓢盆奏鳴曲，一定很有意思。
要不要參加培訓班
對于要不要參加培訓班，如果有好的音樂啟蒙機構則可以選擇。現在主流的比較好的音樂教學啟蒙方式是奧爾夫音樂，前提是正宗的。很多機構雖然掛著奧爾夫音樂的名頭，實則沒有繼承其精髓，需要父母仔細斟酌。如果決定要去參加培訓班（團體，非一對一），孩子的年齡最好在4—5歲之間，因為，這時，孩子可以理解老師的要求，而且也可以坐的住，對老師開展的教學活動可以參與其中，獲得的培訓效果較好。
最后想說
最好的啟蒙老師是父母
最好的啟蒙地方是家里
前提是父母要有心和用心。
到此，以上就是小編對于音樂活動認知訓練的問題就介紹到這了，希望介紹關于音樂活動認知訓練的1點解答對大家有用。
